Evaluacion objetiva

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Una prueba de evaluación (test) es objetiva cuando sus resultados son independientes de la actitud o apreciación personal del observador. Es el grado de uniformidad con que varios individuos pueden aplicar un mismo test. Para ello se buscan instrumentos precisos, tiempo - cronómetro, distancia - cinta métrica, etc. La objetividad garantiza la confiabilidad de un test.

La objetividad debeobservarse en:

1.- Objetividad de realización, en la construcción, aplicación, explicación, descripción e instrucciones del test.

2.- Objetividad de evaluación, puede ser métrica (sistema internacional de medidas) o calificadora (evaluación subjetiva)

3.- Objetividad de interpretación, los grados de valoración del rendimiento obtenidos en las pruebas dependen también si la prueba es en simisma objetiva o cuando incide más el margen de interpretación, o sea en las pruebas subjetivas.

Basicamente:

A) Evaluación objetiva.

Es la que no depende de la apreciación subjetiva del evaluador, puesto que las cuestiones planteadas están perfectamente delimitadas y admiten una única solución. Este es el caso de los exámenes que utilizan un test, con las preguntas cerradas y que sóloadmiten ciertas soluciones como correctas.

B) Evaluación subjetiva.

La calificación puede variar de un profesor a otro al no existir una escala objetiva de medida. Influye en la nota, la percepción subjetiva del evaluador.

La prueba objetiva diseñada a fin de evaluar el estilo interactivo “ejecución de una
tarea de manera ordenada, organizada y siguiendo un patrón sistemático”,evaluaciones objetivas (generalmente de opción múltiple, verdadero falso, respuestas cortas) tienen respuestas correctas.. Estas son buenas para las pruebas memorización de datos y puede ser automatizado. Las pruebas objetivas asumir que hay respuestas verdaderas y asumen que todos los estudiantes deberían aprender las mismas cosas.
En las evaluaciones subjetivas juicio del profesor determina el grado.Estos incluyen pruebas de ensayo. Ensayo pruebas tardan más en responder y tardan más en grado de preguntas objetivas y por lo tanto sólo incluyen un pequeño número de preguntas, enfocándose en conceptos complejos.

|Evaluación: El uso de evaluaciones objetivas |

|Introducción|La escritura y el uso de evaluaciones objetivas |
|Los diferentes tipos de evaluación objetiva |Evaluación de evaluaciones objetivas |
|Diferentes niveles de comprensión |Conclusión |
| Una evaluación objetiva y cualidades de Posgrado |Recursos y referencias|

Introducción

Una evaluación objetiva es un término genérico que se refiere a las pruebas donde el objetivo es marcar, ya que hay derecho claro y respuestas erróneas. evaluaciones objetivas pueden ser acumulativas, donde las marcas se utilizan para calcular una calificación final para el estudiante, o formativa, donde los esfuerzos de los estudiantes se reunieron con comentariossobre su actuación que no contribuyen directamente a la calificación final. Las evaluaciones objetivas se puede configurar para probar una amplia área temática, aunque a veces superficialmente. Para grandes grupos, representa una manera eficaz de probar un gran número de estudiantes con rapidez y en plazos cortos, sobre todo cuando los equipos se emplean para ayudar a marcar. Al igual que contodas las formas de evaluación, es necesario alinear la evaluación con los resultados del aprendizaje necesario para el curso. La redacción de las preguntas apropiadas (también llamados artículos) y las opciones de respuesta, incluyendo "distractores", puede ser un ejercicio complejo. Esta guía describe los diferentes tipos de evaluaciones objetivas y estudia su uso en lo que respecta al nivel de...
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