Evaluacion para competencias en español

Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal
Dirección de Actualización y Centros de Maestros
Centro de Maestros “Carlos A. Carrillo”
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA:2º y 5º Grados
MODULO 2: “Planeación y estrategias didácticas para los campos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático”
Actividad: 41/Producto 9 Sesión: 2 Fecha: 02-Mzo-11 TEMA: V.4.3.Evaluación de Competencias en Español
Indicaciones:
Elaboración individual de una propuesta de planeación de intervención docente en un proyecto didáctico para 2º o 5º grado. Nombres: No. de lista1._Maria Concepción Bautista Hernández 2


BLOQUE I I Escribir leyendas y elaborar un compendio.
SUBTEMAS Lecturas de leyendas.
APRENDIZAJES ESPERADOS Conceptual: Describir personajes ylugares en leyendas.
Procedimental: Clasificar hechos reales o fantásticos en textos de leyendas.
Actitudinal: Elaborar una leyenda.
ANTECEDENTES Elaboración de fábulas y descripción de lospersonajes y lugares en donde se desarrollan.

IDEAS PREVIAS
Conocen algunas leyendas narradas por sus padres y abuelos.


MOMENTOS
PROPOSITOS NIVEL DE ACERCAMIENTO
ACTIVIDAD
PRODUCTOCRITERIOS




Inicio Comprende el contenido de las leyendas.











Explorativo Escucha con atención el texto leído por tu maestra.
Contesta las preguntashechas por tu maestra. Expresión oral

Escucha con atención los textos literarios.
Siempre___
Casi siempre ___
Nunca__
Participa en la reflexión de los textos literarios.
Siempre___
Casisiempre ___
Nunca__


Desarrollo Identifica las características y recursos literarios de las leyendas para escribir una y elaborar un compendio.





Explicativo Descubra el tipo detexto que leyó la maestra.
Reflexiona porqué el texto es una leyenda.
Describa los personajes y lugares del texto, usa adjetivos calificativos.
Lea la leyenda de tu libro en la pág. 53 e identifica...