evaluacion preescolar por dimensiones
Páginas: 7 (1626 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2013
A tener presente al elaborar los Boletines Informativos.
Palabras que refuerzan lo positivo Muestra avance en… Tiene habilidades y destrezas… Posee potencial para… Persevera, coopera Muestra madurez, compromiso… Ha mejorado en Aplica adecuadamente… Hace uso adecuado de…
Verbos Reconoce Compara Desarrolla Selecciona Expresa. Ejercita. Explica. Relata. Aplica. Traslada IdentificaUsa.
Frases para cuando requiere ayuda. Necesita apoyo en… Esta en proceso de… Responde bien cuando… Logra sus actividades si… En ocasiones resuelve… Algunas veces… Ocasionalmente efectúa…
Para enlazar párrafos u oraciones. Conectivos Pero, aun, de la misma manera, entre tanto, igualmente, de esta forma, además, sin embargo, eventualmente, permanentemente, usualmente…
GRADOPÁRVULOS 2
BIMESTRE I 2013
DIMENSIÓN
INDICADORES DE LOGRO
DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA
Ejercita acciones de independencia en su vida cotidiana.
Disfruta de pertenecer a un grupo, manifestando alegría al compartir con sus pares.
Identifica a su profesora y a sus compañeros por el nombre.
Comienza a fortalecer la experiencia de una sana alimentación.
Muestra sentido de pertenencia por losdiferentes espacios del preescolar.
DIMENSIÓN COGNITIVA
Reconoce algunos conceptos espaciotemporales (arriba, abajo, encima, adelante, atrás entre otros.
Reconoce y aprovecha los diferentes rincones del salón.
Clasifica las figuras presentadas en grandes y pequeñas.
Comienza a relacionar conceptos nuevos con otros ya conocidos.
Identifica las partes gruesas del cuerpo, a través dejuegos, rondas y experiencias sensoriales.
Relaciona las actividades propias del día y la noche.
Comprende y sigue instrucciones.
DIMENSIÓN COMUNICATIVA
LENGUA MATERNA
Formula y responde preguntas según sus necesidades de comunicación.
Incorpora nuevas palabras en su vocabulario y entiende su significado.
Escucha con entusiasmo narraciones de cuentos y pequeñas historias.
Afianza movimientosgestuales relacionados con la articulación y la pronunciación.
INGLÉS
Escucha y disfruta de las canciones.
Comienza a familiarizarse con vocabulario básico.
DIMENSIÓN ESPIRITUAL Y ETICA
Comparte con sus amigos en los momentos de juego libre y dirigido.
Participa con respeto en actos cívicos y celebraciones del preescolar.
Practica con propiedad los hábitos de higiene ycortesía.
Demuestra sensibilidad e imaginación en su relación espontanea y cotidiana con los demás.
DIMENSIÓN CORPORAL
MOTRICIDAD
Expresa corporalmente emociones, situaciones escolares y experiencias.
Disfruta de actividades como el rasgado, modelado y arrugado.
Ejercita movimientos finos a través de trabajos con dáctilo pintura.
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y de laspartes del mismo.
Disfruta de momentos en el arenero manipulando la arena libremente.
ED. FISICA Y NATACIÓN
Se ubica en los sitios de trabajo reconociendo y familiarizándose con sus compañeros y profesoras.
Conoce diferentes movimientos corporales
Explora habilidades motrices básicas(atrapar y lanzar)
Reconoce los diferentes espacios del área de la piscina.
DIMENSIÓN ESTETICA
ARTÍSTICA
Disfruta manipulando diferentes texturas.
Se observa un mejor agarre en la toma de elementos usados en el aula.
MÚSICA
Discrimina e imita sonidos
Participa en actividades sonoras
Explora sonidos del entorno y corporales
COGINITIVA
Organizo secuencias en forma ascendente y descendente
Descompongo y compongo cantidades hasta el diez
Identifico los números del 0 al diez en ordenascendente y descendente.
Comprendo el concepto de adición y sustracción a través de la interacción con diversos materiales.
Ordeno mis ideas en forma lógica.
CONCLUYENTES
Desarrollo habilidades y destrezas a través de actividades que permiten la memoria, atención, concentración y percepción.
Adquiero nociones lógico matemáticas para el desarrollo del cálculo y la solución de problemas....
A tener presente al elaborar los Boletines Informativos.
Palabras que refuerzan lo positivo Muestra avance en… Tiene habilidades y destrezas… Posee potencial para… Persevera, coopera Muestra madurez, compromiso… Ha mejorado en Aplica adecuadamente… Hace uso adecuado de…
Verbos Reconoce Compara Desarrolla Selecciona Expresa. Ejercita. Explica. Relata. Aplica. Traslada IdentificaUsa.
Frases para cuando requiere ayuda. Necesita apoyo en… Esta en proceso de… Responde bien cuando… Logra sus actividades si… En ocasiones resuelve… Algunas veces… Ocasionalmente efectúa…
Para enlazar párrafos u oraciones. Conectivos Pero, aun, de la misma manera, entre tanto, igualmente, de esta forma, además, sin embargo, eventualmente, permanentemente, usualmente…
GRADOPÁRVULOS 2
BIMESTRE I 2013
DIMENSIÓN
INDICADORES DE LOGRO
DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA
Ejercita acciones de independencia en su vida cotidiana.
Disfruta de pertenecer a un grupo, manifestando alegría al compartir con sus pares.
Identifica a su profesora y a sus compañeros por el nombre.
Comienza a fortalecer la experiencia de una sana alimentación.
Muestra sentido de pertenencia por losdiferentes espacios del preescolar.
DIMENSIÓN COGNITIVA
Reconoce algunos conceptos espaciotemporales (arriba, abajo, encima, adelante, atrás entre otros.
Reconoce y aprovecha los diferentes rincones del salón.
Clasifica las figuras presentadas en grandes y pequeñas.
Comienza a relacionar conceptos nuevos con otros ya conocidos.
Identifica las partes gruesas del cuerpo, a través dejuegos, rondas y experiencias sensoriales.
Relaciona las actividades propias del día y la noche.
Comprende y sigue instrucciones.
DIMENSIÓN COMUNICATIVA
LENGUA MATERNA
Formula y responde preguntas según sus necesidades de comunicación.
Incorpora nuevas palabras en su vocabulario y entiende su significado.
Escucha con entusiasmo narraciones de cuentos y pequeñas historias.
Afianza movimientosgestuales relacionados con la articulación y la pronunciación.
INGLÉS
Escucha y disfruta de las canciones.
Comienza a familiarizarse con vocabulario básico.
DIMENSIÓN ESPIRITUAL Y ETICA
Comparte con sus amigos en los momentos de juego libre y dirigido.
Participa con respeto en actos cívicos y celebraciones del preescolar.
Practica con propiedad los hábitos de higiene ycortesía.
Demuestra sensibilidad e imaginación en su relación espontanea y cotidiana con los demás.
DIMENSIÓN CORPORAL
MOTRICIDAD
Expresa corporalmente emociones, situaciones escolares y experiencias.
Disfruta de actividades como el rasgado, modelado y arrugado.
Ejercita movimientos finos a través de trabajos con dáctilo pintura.
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y de laspartes del mismo.
Disfruta de momentos en el arenero manipulando la arena libremente.
ED. FISICA Y NATACIÓN
Se ubica en los sitios de trabajo reconociendo y familiarizándose con sus compañeros y profesoras.
Conoce diferentes movimientos corporales
Explora habilidades motrices básicas(atrapar y lanzar)
Reconoce los diferentes espacios del área de la piscina.
DIMENSIÓN ESTETICA
ARTÍSTICA
Disfruta manipulando diferentes texturas.
Se observa un mejor agarre en la toma de elementos usados en el aula.
MÚSICA
Discrimina e imita sonidos
Participa en actividades sonoras
Explora sonidos del entorno y corporales
COGINITIVA
Organizo secuencias en forma ascendente y descendente
Descompongo y compongo cantidades hasta el diez
Identifico los números del 0 al diez en ordenascendente y descendente.
Comprendo el concepto de adición y sustracción a través de la interacción con diversos materiales.
Ordeno mis ideas en forma lógica.
CONCLUYENTES
Desarrollo habilidades y destrezas a través de actividades que permiten la memoria, atención, concentración y percepción.
Adquiero nociones lógico matemáticas para el desarrollo del cálculo y la solución de problemas....
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