EVALUACION PSICOPEDAGOGICA

EVALUACION PSICOPEDAGOGICA

La evaluación psicopedagógica es el proceso constante y sistemático a través de del cual se puede apreciar el grado de desarrollo del alumno y de las modificaciones quese producen en este como consecuencia del proceso educativo y de la interacción del mismo con su medio natural y social.
Entendemos la evaluación psicopedagógica como una modalidad de evaluación que sedesarrolla en el seno del proceso de enseñanza-aprendizaje para profundizar en el conocimiento de aspectos personales y escolares de alumnos concreto. Debe entenderse como una modalidad de evaluaciónque fundamenta la toma de decisiones para proporcionar la repuesta educativa más adecuada en determinados momentos delicados o conflictivos de su escolarización. La orden del 14 de febrero de 1996,en su artículo segundo, define la evaluación psicopedagógica como proceso de recogida, análisis y valoración de la información relevante sobre distintos elementos que intervienen en el proceso deenseñanza-aprendizaje.
Se trata en realidad de la sistematización y plasmación puntual de la información obtenida de ciertos ámbitos educativos a lo largo de un periodo de escolarización.
Lascaracterísticas básicas de la evaluación psicopedagógica son:
1- Debe ser integradora: en la medida en que debe considerar todos los aprendizajes del alumno para determinar que necesidades educativas presenta
2-Debe tener un carácter procesual, ya que su elaboración constituye un proceso sistematizado en el que, cada uno en su momento, individual o conjuntamente, debe intervenir los profesores de aula, elprofesor-tutor y el orientador escolar.
3- Debe ser planificado de acuerdo a las estrategias adaptadas conjuntamente por el equipo educativo, profesor-tutor y orientador.
4- Debe ser contextualizada, demodo que sea adecuada a las características del alumno, teniendo en cuenta su contexto social, escolar y familiar.
5- Ha de ser exhaustiva, de tal modo que proporcione información amplia en...