Evaluacion

EVALUACION: SIGNIFICADO, FINALIDAD E INSTRUMENTO

EVALUACION DIAGNOSTICA
Permite la planificación y adaptación de las actividades, con el propósito de responder a las necesidades del grupo. Eneste momento se realiza una detección general de los conocimientos y/o aprendizajes previos de los alumnos, como punto de partida del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Conocer y analizar elgrado de desarrollo que tienen los alumnos al iniciar con el trabajo de un curso e incluso de un bloque en un campo formativo
Por medio de una serie de acciones menos formales como preguntas inicialesantes de empezar el desarrollo de un bloque, ejercicios individuales o colectivos a partir de un suceso de interés que ofrece información sobre los llamados aprendizajes previos de los alumnos.EVALUACION FORMATIVA
Implica una interacción permanente que se realiza en el curso del aprendizaje, una reflexión sistemática y un diálogo con los alumnos acerca de los resultados obtenidos. Asímismo, aclara el origen de las dificultades educativas proporcionando al docente elementos para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Al inicio:
• Permite establecer los conocimientosactitudes y habilidades previas de los educandos.
En el desarrollo:
• Proporciona información permanente para adecuar el contenido y los procedimientos que se están desarrollando a lascaracterísticas y expectativas del grupo.
• Indica el grado en que se van logrando los propósitos establecidos.
• Ofrece indicadores acerca de la efectividad de cada una de las acciones y permite hacerreajustes al programa durante el proceso.
Al final:
• Su función es definir la efectividad de la planeación y medir en qué grado se cumplieron los propósitos y constatar los efectos de la enseñanza
• Eapropiada para la valoración de productos o procesos que se consideran terminados
• Establece criterios para perfeccionar futuras actividades de aprendizaje.
• Portafolio
• Rubrica o matriz de...