Evaluaciones

TIPOS DE EVALUACIONES…
Evaluación diagnóstica:
Se realiza antes de los nuevos aprendizajes, para conocer las ideas previas de los alumnos (saberes y competencias) sobre los que anclarán losconocimientos nuevos.

Evaluación sumativa:

Es la que se efectúa al final de un ciclo, abarcando largos períodos temporales, para comprobar si han adquirido las competencias y saberes que permitanpromover de curso al alumno, o acreditar conocimientos mediante certificaciones. Es el juicio final del proceso, con visión retrospectiva, observando el producto del aprendizaje.


Evaluación formativa:Se da dentro del proceso para obtener datos parciales sobre los conocimientos y competencias que se van adquiriendo y permite dicha información la toma de decisiones pedagógicas (avanzar en elprograma o retroceder, cambiar estrategias metodológicas, quitar, simplificar o agregar contenidos, etcétera).


Evaluación global:

se caracteriza por abarcar la totalidad de las capacidadesexpresadas en los objetivos generales y de unidad y también los criterios de evaluación de los diferentes subsectores o áreas.

Evaluación parcial:
como lo dice su nombre, focaliza parte de losaprendizajes que se espera que logren los alumnos.

Inicial
es la que se efectúa al inicio y posibilita el conocimiento de la situación de partida, ésta es importante para decidir sobre el punto de partiday también para establecer, más adelante, los verdaderos logros y progresos de los alumnos atribuibles a su participación en una experiencia de enseñanza aprendizaje formal.

Autoevaluación:
en estaal estudiante le corresponde un rol fundamental y es él quien debe llevar a cabo el proceso. La autoevaluación más genuina sería aquella en que el alumno determina qué aprendizaje desea valorar en símismo, cómo hacerlo y lleva a cabo las acciones necesarias.
Hay ocasiones en que el rol del estudiante es un poco menor, dado que es el profesor el que establece el qué y el cómo, entonces el...