Evaluaciòn En La Educaciòn

Tema 8: Evaluación

1. ¿Qué es PISA?
El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE),

2. ¿cuál es la función de PISA?
Es un marco de referencia internacional que permite conocer el nivel de desempeño de los alumnos que concluyen la Educación Básica.

3. ¿Cuáles son los tres campos de desarrollo en la persona,que evalúa PISA?
La lectura como habilidad superior, el pensamiento abstracto como base del pensamiento complejo, y el conocimiento objetivo del entorno como sustento de la interpretación de la realidad científica y social.

4. ¿Cuáles son las competencias que marca el nivel 3 de desempeño PISA en comprensión lectora?
• Manejar información importante en conflicto.
• Integrar distintas partesde un texto para identificar una idea principal, comprender una relación o interpretar el significado de una palabra o frase.
• Realizar conexiones o comparaciones, dar explicaciones o valorar una característica del texto.
• Textos continuos. Utilizar convenciones de organización del texto, cuando las haya, y seguir vínculos lógicos, explícitos o implícitos, como causa y efecto a lo largo defrases o párrafos, para localizar, interpretar o valorar información.
• Textos discontinuos. Tomar en consideración una exposición a la luz de otro documento o exposición distintos, que puede tener otro formato, o combinar varios fragmentos de información espacial, verbal o numérica en un gráfico o en un mapa, para extraer conclusiones sobre la información representada.

5. ¿Cuáles son lascompetencias que marca el nivel 3 de desempeño PISA en Matemáticas?

• Llevar a cabo procedimientos descritos de forma clara, incluyendo aquellos que requieren decisiones secuenciadas.
• Seleccionar y aplicar estrategias de solución de problemas simples.
• Interpretar y utilizar representaciones basadas en diferentes fuentes de información.
• Elaborar escritos breves exponiendo susinterpretaciones, resultados y razonamientos.

6. ¿Cuáles son las competencias que marca el nivel 3 de desempeño PISA en Ciencias?

• Identificar cuestiones científicas en una variedad de contextos.
• Seleccionar hechos y conocimientos para explicar fenómenos y aplicar modelos o estrategias de investigación simples.
• Interpretar y usar conceptos científicos de diferentes disciplinas y aplicarlosdirectamente.

7. Los Estándares Curriculares de Españolen permiten al alumno:

Usar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicación y para aprendizajes posteriores.

8. ¿Cuáles son los cinco componentes de los estándares curriculares en español?

1. Procesos de lectura e interpretación de textos.
2. Producción de textos escritos.
3. Producción de textos orales y participación eneventos comunicativos.
4. Conocimiento de las características, de la función y del uso del lenguaje.
5. Actitudes hacia el lenguaje.

9. ¿Cuáles son los estándares que se marcan para la segunda lengua: Ingles?

1. Comprensión.
2. Expresión.
3. Multimodalidad.
4. Actitudes hacia el lenguaje y la comunicación.

10. ¿Cuáles son los estándares curriculares señalados para la materia dematemáticas?

1. Sentido numérico y pensamiento algebraico.
2. Forma, espacio y medida.
3. Manejo de la información.
4. Actitud hacia el estudio de las matemáticas.

11. ¿Cuáles son los estándares curriculares marcados para el área de Ciencias?

1. Conocimiento científico.
2. Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología.
3. Habilidades asociadas a la ciencia.
4. Actitudes asociadasa la ciencia.

12. Los Estándares Curriculares de Habilidades Digitales marcan lo siguiente:

Utilización de medios y entornos digitales para comunicar ideas e información, e interactuar con otros. Implican la comprensión de conceptos, sistemas y funcionamiento de las TIC; es decir, utilizar herramientas digitales para resolver distintos tipos de problemas.

13. ¿Cuáles son los seis...