Evaluación Pedagógica Y Cognición

ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION (TESIS)

DISEÑO DE UN PLAN DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO DE LA LABOR DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “INMACULADA CONCEPCIÓN “DEL DISTRITO DE TUMBES, PROVINCIA DE TUMBES, REGIÓN TUMBES.

I.- PROBLEMÁTICA
El presente trabajo de investigación Diseño de un Plan de supervisión y monitoreo de la labor Docente en la Institución Educativa “InmaculadaConcepción” – Tumbes. Va a contribuir a mejorar las dificultades que algunos docentes expresan en el proceso de la enseñanza-aprendizaje, no presentan programa curricular anual, unidades de aprendizaje, carteles de capacidades y conocimientos, syllabus, sesiones de aprendizajes, no cuentan con el registro de evaluación de los aprendizajes, no informan a los padres de familia sobre el avanceacadémico de los estudiantes, no se capacitan y actualizan sus conocimientos, falta de dominio de su especialidad, en otras palabras improvisan sus clases, obteniendo como resultado que los estudiantes no logran ciertas capacidades de las diferentes áreas curriculares. Lo que nos indica que no hacen un buen manejo de estrategias, técnicas, metodologías didácticas en la dirección de la enseñanza, como delos instrumentos de evaluación de los aprendizajes.
Ante la situación planteada es necesario diseñar y elaborar un plan estratégico de supervisión y monitoreo que permita observar y mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje en la institución educativa, con la finalidad de que el personal docente participe y esté dispuesto a superar sus dificultades pedagógicas a fin de mejorar la calidad delproceso enseñanza - aprendizaje de los estudiantes para el logro de sus capacidades. Indudablemente las teorías que sustentan la investigación nos ha permitido reconocer problemas y proponer este plan estratégico, que permitirá fortalecer las relaciones humanas en la Institución educativa y formar un equipo de supervisión y monitoreo con habilidades, que le faciliten observar y ayudar aldocente conducir con eficiencia y pertinencia su labor pedagógica en el aula y logre desarrollar una educación de calidad, donde sus estudiantes logren aprendizajes significativos que los preparen para la vida.

1.- CONTEXTO EXTERNO
1. 1.-Ubicación Geográfica
* Lugar : Tumbes
* Distrito : Tumbes
* Provincia : Tumbes
*Departamento : Tumbes
* Dirección : Av. Tarapacá s/n. San José
* Teléfono : 508431
* Región : Tumbes
* UGEL : Tumbes
* E-mail. : ieinmaculada_concepcióntumbes@hotmail.com

1.2.- Región Tumbes:
Tumbes es una región del Perú situado en elextremo noroeste del país. Esta circunscripción está limitada al oeste y norte con el océano Pacífico (Golfo de Guayaquil), al sur con la región de Piura y con territorio ecuatoriano por el este y suroeste. La región comprende la estrecha planicie costera en el oeste y los Cerros de Amotape en el norte, dominados por el bosque seco ecuatorial, y los manglares y bosques tropicales del norte. Por suclima tropical y variedad de ambientes, posee atractivos turísticos como las playas de Punta Sal, Puerto Pizarro y Zorritos, así como las áreas protegidas del Santuario Nacional Manglares de Tumbes, el Parque Nacional Cerros de Amotape y la Reserva Nacional de Tumbes
1.3.- POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA
La Población Económicamente Activa (PEA) de 14 y más años de edad, segúnINEI al año 2007 es de: Hombre 55,256 y Mujer 21,549, haciendo un total de 76,805 personas; la población Económicamente Activa Ocupada (PEAO) asciende a 72,925 personas, quienes laboran principalmente en pesca, agricultura, comercio, transportes y comunicaciones y servicios.
Las mujeres representan el 48.2% de la población en el departamento de Tumbes, al...