Evaluación Psicopedagógica

EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

1. DATOS PERSONALES
NOMBRE: Ma. Guadalupe
FECHA DE NACIMIENTO: 03 de diciembre de 2002
FECHA DE APLICACIÓN:
EDAD: 9 años 4 meses
GRADO ESCOLAR: 2° “A”
ESCUELA PRIMARIA:
NOMBRE DEL PADRE: Felipe
OCUPACIÓN: Empleado
ESCOLARIDAD: Analfabeto
NOMBRE DE LA MADRE: Ma. Del Rosario
OCUPACIÓN: Educadora
ESCOLARIDAD: Profra. De Educación Preescolar.DOMICILIO: Col.
NOMBRE DEL MAESTRO DE APOYO: Ana Verónica
2. MOTIVO DE EVALUACIÓN
Valorar la competencia de sus habilidades adaptativas de comunicación, sociales, de autodirección, utilización de la comunidad y académicas funcionales con el propósito de potenciar su desarrollo integral en la integración a la escuela regular.

3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS
a)Observación participante
b) Entrevista a maestro de aula regular y madre de familia.
c) Test DFH
d) Bender visomotor
e) Guía de observación lingüística

4. CONDUCTA DURANTE LA EVALUACIÓN
Mostro una actitud positiva al desarrollar las actividades, y en algunas ocasiones suele distraerse por cualquier motivo (pararse de su lugar, y no respetar las reglas). Aún se encuentra limitadaen cuanto al vocabulario en LSM, lo que en ocasiones impide que proporcione una buena respuesta.

5. APARIENCIA FÍSICA
Lupita es una alumna delgada, de tez morena, con una estatura acorde a su edad, tono muscular de acuerdo a su capacidad y desarrollo motriz. Siempre se presenta aseada a la escuela, su vestir es sencillo pero limpio. Emite sonidos fuertes que lastiman el oído cuando deseallamar la atención, se distrae con facilidad y cuando no quiere poner atención gira no cabeza y se centra en otra actividad de su agrado. Mantiene periodos cortos de atención.

6. ANTECEDENTES DEL DESARROLLO
Madre gesta en el primer embarazo, presento preclancia severa y fue parto prematuro a los seis meses de gestación con un peso de 1,425 Kg. Midió 37 cm, por tanto se requirió el usode la incubadora permaneciendo ahí dos meses , y un mes estuvo en ventilación, la madre refiere que durante todo ese tiempo bajaba y subía de peso y que sus plaquetas disminuían considerablemente; por lo cual se le administro un medicamento muy fuerte y que la doctora que la atendió comentó que el consumo de este medicamento podría traer consecuencias, tales como: ceguera, sordera o que nocaminaría. Al momento de nacer le detectaron un soplo en el corazón, el cual cerro a los tres meses de edad; también presento problemas en su riñón debido a que aún no había madurado. Fue dada de alta a los dos meses y medio.

Después del nacimiento la niña estuvo a cargo de la abuela materna, debido a que la madre trabajaba fuera de la ciudad; alrededor de los 2 años comenzaron a darse cuenta que laniña no respondía a sonidos, por lo cual fue llevada al ISSSTE donde fue trasladada a la ciudad de México para realizarle una Audiometría y comprobar que la niña era sorda.

En cuanto a su desarrollo alimentación se seno materno y bebieron hasta los tres años, gateo después de los seis meses, camino al año tres meses y controlo esfínteres hasta los cuatro años ya que usaba pañal desechable. Lamadre refiere que durante todo ese tiempo la niña tuvo una alimentación controlada debido a los problemas antes comentados.

HISTORIA ESCOLAR
Asistió durante un ciclo escolar al nivel de intervención temprana. Posteriormente paso al nivel preescolar cursando el 2° grado, todo esto en el Centro de Atención Mutile Ignacio Manuel Altamirano”. Actualmente la alumna está integrada en el 2° gradogrupo “A” en la escuela primaria y asiste a atención complementaria por las tardes para recibir atención en el área de comunicación.

SITUACIÓN FAMILIAR
Familia funcional con ambos padres y una hermana menor, también vive la abuela materna en el mismo domicilio, quien es la que proporciona más información acerca del cuidado y desarrollo de la niña desde su nacimiento hasta la actualidad....