EVALUAR PARA APRENDER

EVALUAR PARA APRENDER
CLASIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS

ESTRATEGIAS
INSTRUMENTOS
TECNICAS
Preescolar
Evaluación Inicial o diagnostica:
(se realiza al inicio del cicloescolar y se toman en cuenta los saberes previos que el niño posee)
Intermedia
Se lleva acabo de forma parcial cada tres meses y se centra en los aprendizajes esperados de los Campos Formativos ,con lafinalidad de sistematizar lo obtenido de ls aprendizajes hasta el momento y confrontarlos con al evaluación inicial
Final :
Se realiza al final del ciclo escolar y toma en cuenta todos los aprendizajesque el alumno adquirió durante el ciclo escolar basados en los aprendizajes esperados del programa y consiste en contratar los resultados obtenidos
Permanente: se realiza día con día y permiteestar atento al proceso de desarrollo, además de identificar los aciertos , problemas o aspectos que se deberán mejorar
Observación: Para que la evaluación se realmente de valor , esta debe serobjetiva y centrada en el o los aprendizajes que se pretenden lograr , los procedimientos que el alumno puso en juego para lograr el aprendizaje y las actitudes que tomo al realizar las actividades, porlo que debe ser una observación atenta en los alumnos , seguida de la redacción de lo observado
Diario (registro anecdótico o anecdotario): Es en donde se redactan las observaciones realizadas,evitando divagues y centrándose en lo relevante del proceso, siendo a su vez minucioso y enfático en lo desatacado Se describen también los comportamientos importantes del alumno/a en situacionescotidianas.
Rubrica:
Son los criterios y estándares relacionados con los aprendizajes esperados que el alumno debe desarrollar ,especificando la frecuencia con lo que se logran los aprendizajes o elproceso de los mismos (todos lo lograron, la mayor parte lo logro, menos de la mitad lo logro o ninguno lo logro)
Lista de cotejo:
Listado de los aspectos a evaluar , y en preescolar se puede marcar...