Eventos de la investigación científica

Eventos de la investigación científica
El tema es la idea general del campo del conocimiento de una disciplina, en el cual hay interés para realizar una investigacion. En el caso de los trabajos de grado, es necesario que el tema de investigacion sea pertinente con los contenidos de la disciplina o profesión a la que se optara al respectivo grado, es decir, si el trabajo de grado es para optaral titulo de administracion, los temas de investigacion han de referirse al campo de la administracion; si es para optar al titulo de economia, los temas han de ser del campo de la economia, y si es para optar al titulo de psicologia, los temas han de ser del campo de la psicologia, etcetera. Por ejemplo, en el caso de la administracion, los temas de investigacion deben contemplar cualquiera delos siguientes campos: la teoria de la administracion, el proceso administrativo (planeacion, organizacion, direccion y control) o las areas funcionales (produccion, mercadeo, desarrollo humano, finanzas, gerencia, etcetera). Para el caso de la psicologia algunos campos del conocimiento son: psicologia clinica, psicologia educativa, psicologia evolutiva, psicologia de la adolescencia, psicologiaorganizacional, etcetera. De estos campos emergen subcampos, que pueden ser cada vez mas especificos; lo mismo ocurre con los temas de investigacion. Inicialmente surgen ideas generales como investigar en “psicologia organizacional”; luego uno se pregunta en forma especifica que quiere investigar en este subcampo. Una respuesta seria la “motivacion en el trabajo”, por lo que la pregunta siguienteseria: .motivacion en el trabajo a nivel general, en un contexto en particular o en una empresa especifica? Asi se delimita el tema. Los temas de investigacion surgen de diversas formas, y para descubrirlos se necesita interes por la investigacion y una actitud dinamica y reflexiva respecto a los diferentes conocimientos inherentes a cada profesion.
Criterios para considerar la pertinencia deltema
No existen criterios unicos para considerar un tema como fuente de investigacion. Sin embargo, a continuacion se plantean algunos que deben tenerse en cuenta:
• Novedad: en esencia porque el tema no se ha tratado o lo ha sido muy poco, o cuando se propone una nueva forma de abordar un problema o una situacion.
• Contraste: es un tema que busca contrastar resultados de investigaciones anterioresen otros contextos.
• Necesidad e importancia: una situacion determinada merece estudiarse por los argumentos que se exponen sobre la necesidad y la importancia de tratar el tema.
• Resolución: que el tema contribuya a resolver un problema especifico.
• Concreción y pertinencia: esto es muy importante porque en muchas ocasiones se proponen temas demasiado generales que, ademas, no son pertinentespara determinado campo y disciplina del saber; por ejemplo, los componentes de la contaminación ambiental es un tema general y, para el caso de las ciencias economicoadministrativas, es uno dificil de abordar, porque si lo que se desea estudiar son los componentes quimicos, el estudiante no tendra formacion para ello. Otro ejemplo es conocer el proceso de aprendizaje de los directivos en elejercicio de su papel gerencial; aunque especifico, no es un tema para administradores ni economistas, y si para psicologos, pedagogos o psicopedagogos.
• Lineamientos: que responda a los lineamientos de investigacion de la institución academica donde va a realizarse la investigacion. En fin, son variados los criterios para darle categoria de tema de investigacion a una idea, pero estos son los masusados.
Lectura reflexiva y crítica
Se deben consultar fuentes como libros, revistas especializadas y demas documentos que plantean reflexiones sobre la respectiva disciplina o que, siendo de otra, aportan algo a la disciplina de interes. Por ejemplo, las revistas especializadas en psicología podrian plantear reflexiones sobre un tema especifico que se transfiera a disciplinas como la administracion...