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Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey Campus Aguascalientes

Actividad 1 Exploración diagnóstica:¿Qué sabemos acerca de la RIEMS?

Evidencia 1

Fecha: 7 de Noviembre del 2009

¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?

Buscar abatir los altos índices de deserción entre loseducandos, para con ello incrementar el porcentaje de jóvenes con estudios a niel medio superior.

¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre EMS?Las reformas educativas a nivel nacional que se conocen son las que al momento están aplicando los bachilleratos de CONALEP y EBNC.

En cuanto a las reformas educativas a nivelinternacional, por lo que existe en internet, los países que han aplicado este tipo de reformas son Chile, Argentina entre otros además del continente Europeo.

¿Qué reformas educativas ocurriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en tu región?

En el año de 2000 en sistema DGETI se aplico l actualización a planes y programas de estudio en los queparticiparon las academias de todo el País. En el 2004 entran en vigor la aplicación de las normas de competencia.

A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de laEducación Media Superior (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿Cuáles has encontrado en tu contexto?

• No le satisface la especialidad en la que fue inscrito

•Encontrarse inscrito en un Bachillerato que no presenta diversas opciones

• Problemas familiares

• Formación académica deficiente en el nivel básico

Conclusión:

•Implementar exámenes de orientación vocacional para determinar que tan satisfactorio resulta la especialidad y bachillerato de su elección, eliminando con ello un porcentaje de deserción.
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