Evidencia De Aprendizaje

DATOS AGRUPADOS
Su fin es resumir la información, Cuando la muestra consta de 30 o más datos, lo aconsejable es agrupar los datos en clases y a partir de estas determinar las características de lamuestra y por consiguiente las de la población de donde fue tomada, esto implica: ordenar, clasificar y expresar los en una tabla de frecuencias.
Antes de pasar a definir cuál es la manera dedeterminar las características de interés (media, mediana, moda, etc.) cuando se han agrupado en clases los datos de la muestra, es necesario que sepamos cómo se agrupan los datos. Debe de verificarse quelos datos sean significativos, Esto es: que la información sea “repetitiva”, también debemos de verificar que los datos puedan clasificarse. Y que dicha clasificación tiene coherencia y lógica (deacuerdo a lo que se nos esta pidiendo), la agrupación de los datos puede ser simple o mediante intervalos de clase.
Ejemplos:
Nº1
Vas a investigar la edad a un grupo de 20 Niños en datos no agrupados(es decir, vienen los 20 niños y así como te dan la edad así la anotas

2,2,1,3,3,3,4,4,5,6,1,2,2,3,3,3,4,4,3,6 (Total 20 niños)
Estos son datos no agrupados por qué no los has clasificado y contado1,1,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,3,4,4,4,4,5,5,6 (Total 20 niños)
Los datos no agrupados también los puedes ordenar, por ejemplo de la edad menor a la edad mayor, no están contabilizados ni clasificadossolamente están ordenados

Para que sean datos agrupados tienes que contarlos y clasificarlos, por ejemplo cuántos niños había de cada año. (y siguen siendo 20 niños)

Edad..........Frecuencia1..................2
2..................4
3..................7
4..................4
5..................2
6..................1
Total............20

Nº2
O también los puedes agrupar (Serieagrupada) en clases, rangos, grupos o intervalos por ejemplo de 2 años para este caso (y siguen siendo 20)

Edad..........Frecuencia
1-2...............6
3-4...............11
5-6...............3...