Evidencia de aprendizaje

Evidencia de aprendizaje. Descripción de un sistema
Para evaluar la unidad, realiza lo siguiente:
1. Elige un sistema a partir de un caso de tu vida cotidiana (por ejemplo: tu familia, tuvecindario, tu ciudad, tu escuela, tu trabajo, etc.).
2. Descríbelo por escrito en media cuartilla (1 cuartilla de 430 palabras; Times New Roman; 12pts; interlineado en espacio y medio.)
3. Identifica ydesarrolla sus elementos en la siguiente tabla.

Da clic en el icono para descargarla.
Revisa las instrucciones para el llenado de la tabla.
4- Envía tu documento con la siguiente nomenclatura:TS_U1_EA_XXYZ
*Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
Para enviar tu documento: Enla ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Teoría. Se enlistarán las actividades, da clic en Evidencia de aprendizaje: Descripción de un sistema.

Identifica y desarrolla la siguientetabla
A
CONCEPTO B
DEFINICIÓN C
¿APLICA EL CONCEPTO?
SÍ/NO D
PARA EL CASO QUE TÚ PROPONES, EXPLICA:
1. ¿POR QUÉ SI/NO APLICA?
2. DESCRIBE CUÁL ES EL ELEMENTO QUE SE RELACIONA CON EL CONCEPTOES EN ESTE CASO
3. CÓMO ACTÚA ESTE ELEMENTO DENTRO DEL SISTEMA QUE TÚ PROPONES
Entrada o input Energía y materiales en bruto que serán transformados por el sistema.
Proceso Los procesos que elsistema utiliza para convertir los materiales en bruto o la energía del medioambiente en productos útiles y aprovechables para el sistema o para el medio, o para ambos.
Salida o output El producto oservicio que resulta del proceso del sistema, o del procesamiento de entradas (inputs) técnicas, sociales, financieras y humanas.
Retroalimentación o feedback Información acerca de algún aspectodel procesamiento de datos o energía que pueda servir para evaluar y monitorear el sistema, así como para guiarlo hacia un mejor desempeño.
Subsistema Sistema que es parte de un sistema mayor....