evidencia del aprendizaje
Páginas: 3 (504 palabras)
Publicado: 20 de enero de 2014
EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE
TEORIA CRÍTICA
La teoría crítica tiene una estrecha y en un sentido amplio en la filosofía y en la historia de las ciencias sociales. "Teoría crítica" en el sentidoestricto designa a varias generaciones de filósofos alemanes y los teóricos sociales en la tradición marxista de Europa occidental se conoce como la Escuela de Frankfurt. Según estos teóricos, una"crítica" la teoría se puede distinguir de una teoría "tradicional", de acuerdo a un propósito práctico específico: una teoría es crítica en la medida en que busca la emancipación humana ", para liberara los seres humanos de las circunstancias que esclavizan "(Horkheimer, 1982, 244). Debido a que estas teorías tratan de explicar y transformar todo las circunstancias que esclavizan a los sereshumanos, muchas teorías críticas "en el sentido más amplio, se han desarrollado. Las que han surgido en relación con los numerosos movimientos sociales que se identifican múltiples dimensiones de ladominación de los seres humanos en la sociedades modernas. En tanto la amplia y estrecha de los sentidos, sin embargo, una teoría crítica proporciona las bases descriptivas y normativas para lainvestigación social dirigida a reducir la dominación y el aumento de la libertad en todas sus formas. La teoría crítica se refiere a aquella teoría que subvierte el orden establecido y su proceso de reproducciónsocial. Esta diseñada para traer a la conciencia las contradicciones del capitalismo racionalizado.
Teoría crítica, escuela de Frankfurt, positivismo, lógica.
La Teoría Crítica es una teoría queal mismo tiempo que aspira a una comprensión de la situación histórico-cultural de la sociedad, aspira, también a convertirse en fuerza transformadora en medio de las luchas y las contradiccionessociales.
TEORÍA CRÍTICA Y HORIZONTE FILOSÓFICO
Finalmente, ésta teoría crítica transformadora del orden social que busca un mayor grado de humanización se fundamenta en el concepto hegeliano de...
TEORIA CRÍTICA
La teoría crítica tiene una estrecha y en un sentido amplio en la filosofía y en la historia de las ciencias sociales. "Teoría crítica" en el sentidoestricto designa a varias generaciones de filósofos alemanes y los teóricos sociales en la tradición marxista de Europa occidental se conoce como la Escuela de Frankfurt. Según estos teóricos, una"crítica" la teoría se puede distinguir de una teoría "tradicional", de acuerdo a un propósito práctico específico: una teoría es crítica en la medida en que busca la emancipación humana ", para liberara los seres humanos de las circunstancias que esclavizan "(Horkheimer, 1982, 244). Debido a que estas teorías tratan de explicar y transformar todo las circunstancias que esclavizan a los sereshumanos, muchas teorías críticas "en el sentido más amplio, se han desarrollado. Las que han surgido en relación con los numerosos movimientos sociales que se identifican múltiples dimensiones de ladominación de los seres humanos en la sociedades modernas. En tanto la amplia y estrecha de los sentidos, sin embargo, una teoría crítica proporciona las bases descriptivas y normativas para lainvestigación social dirigida a reducir la dominación y el aumento de la libertad en todas sus formas. La teoría crítica se refiere a aquella teoría que subvierte el orden establecido y su proceso de reproducciónsocial. Esta diseñada para traer a la conciencia las contradicciones del capitalismo racionalizado.
Teoría crítica, escuela de Frankfurt, positivismo, lógica.
La Teoría Crítica es una teoría queal mismo tiempo que aspira a una comprensión de la situación histórico-cultural de la sociedad, aspira, también a convertirse en fuerza transformadora en medio de las luchas y las contradiccionessociales.
TEORÍA CRÍTICA Y HORIZONTE FILOSÓFICO
Finalmente, ésta teoría crítica transformadora del orden social que busca un mayor grado de humanización se fundamenta en el concepto hegeliano de...
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