Evoluci N

 

Asignatura 
Ciencias para el 
Mundo 
Contemporáneo 
 

Datos del alumno 
Tema 5: Origen de la Vida y Evolución 

Línea de Trabajo: Evolución 

 
 
 
 

Asignatura: Ciencias para el Mundo Contemporáneo 
Curso 1º Bachillerato. 
IES El Palmeral 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EVOLUCIÓN 
 
 
 
Presentado por:  
María Esteban Díaz 
María Fernández Molina 
Ana Navarro Campos Sergio López Rey 
Pamela Berenice Ramos Piriz 
 
 
 
 
ÍNDICE 
 
 

Fecha 
 
 
 

 

Asignatura 
Ciencias para el 
Mundo 
Contemporáneo 
 

Datos del alumno 

Fecha 

Tema 5: Origen de la Vida y Evolución 

Línea de Trabajo: Evolución 

 
 
 

 
 
 
1.­ Introducción 
 
2.­ Antiguas teorías sobre el origen de las especies. 
2.1.­ El fijismo. 
2.2.­ El catastrofismo. 
 3.­ Antiguas teorías evolucionistas. 
3.1.­ Hipótesis evolucionistas de Jean Babtiste de Monet. 
3.2.­ Teoría de la evolución de Darwin­Wallace. 
 
4.­ El problema de la teoría de Darwin­Wallace. 
 
5.­ La evolución  en la actualidad: Teoría sintética de la evolución “Neodarwinismo”. 
 
6.­ Pruebas de la evolución. 
6.1.­ Pruebas morfológicas. 
6.2.­ Pruebas paleontológicas. 
6.3.­ Pruebas embrionarias. 6.4.­ Pruebas taxonómicas. 
6.5.­ Bioquímica comparada. 
 
7.­ Noticias. 
 
8.­Conclusión. 
 
9.­ Bibliografía 
9.1.­ Referencias Bibliográficas 
9.2.­ Webgrafía 
 
9.­Anexos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.­Introducción​
: 
 
 
 

 

Asignatura 

Datos del alumno 

Ciencias para el 
Mundo 
Contemporáneo 
 

Fecha 

Tema 5: Origen de la Vida y Evolución 

Línea de Trabajo: Evolución 

 
 
 

 A lo largo de la historia, los científicos se han planteado interrogantes como, ¿a qué se debe la 
presencia de tantas especies diferentes?, ¿ cómo hemos llegado hasta ello? Todas la respuestas que 
actualmente tenemos, han tenido numerosos impedimentos para obtenerlas por influencias 
religiosas y filosóficas. 
 

2.­Antiguas teorías sobre el origen de las especies: 
 Hasta mediados del siglo XIX la imagen del hombre en occidente la forja la religión judeo­cristiana 
y el mundo griego. De las dos fuentes, la idea básica es que el hombre es algo especial, la 
naturaleza está ahi puesta para él, para que la domine. El hombre ha sido creado por dios o por los 
dioses, no forma parte del reino animal. El lugar del hombre en la naturaleza quedaba determinado por las siguientes ideas de la biología y la geología hasta mediados del siglo XIX. 
Las primeras teorías no creían que la diversidad del individuo proviniera de una misma especie, 
sino que creían en las siguientes teorías: 
 

2.1.­El fijismo 
 
El fijismo quiere decir que las especies no cambian. Una especie agrupa a un conjunto de 
individuos que tienen la capacidad de reproducirse engendrando hijos fértiles a su vez. Para la tradición judeo­cristiana las especies eran las que Dios había creado y Noé había salvado en su arca. 
Un problema que existía con el fijismo es que desde hacía tiempo se sabía que había fósiles de 
especies que no existían. 
Esta teoría no se formalizó hasta mediados del siglo XVIII en la obra de Carlos Linneo 
(1707­1778), el reconocido naturalista sueco que asentó las bases de la taxonomía moderna y 
desarrolló formalmente el fijismo.  En una primera aproximación puede decirse que el fijismo es lo opuesto al evolucionismo. Si bien, 
análogamente a como existen diversas teorías o hipótesis evolucionistas, existen también diversas 
teorías fijistas, admitiendo unas y otras, según los autores, un mayor o menor grado de evolución o de fijeza en las especies vivientes; con lo cual la oposición entre teorías fijistas y evolucionistas se 
atenúa en muchos casos. La solución al problema del fijismo la trató de dar otra teoría, el 
catastrofismo. 
 

2.2.­ El catastrofismo. 
 
En 1831, Darwin, se embarcó en el Beagle, viaje que durará hasta 1836, y en ese viaje lleva consigo 
el primer tomo de los principios de geología de Lyell.. En ese libro Lyell va a hacer una crítica ...