Evolucion de la administracion

Educación a Distancia

INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN

Universitaria de Investigación y Desarrollo
Bucaramanga - 2008

Introducción a la Administración

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN Bienvenida al módulo Guía del módulo Requisitos del módulo EJE TEMÁTICO 1: LA ADMINISTRACIÓN Y SUS PERSPECTIVAS Competencias Introduccióin Evaluación Diagnóstica 1.1 Concepto de Administración 1.2 LaTeoría General de la Administración (TGA) 1.3 Actualidad de la Teoría General de la Administración (TGA) 1.4 El Futuro de Administración Situación Problema Actividades de Enseñanza – Aprendizaje. Prueba Cognitiva Realimentación Colaborativa Recursos del Eje Temático EJE TEMÁTICO 2: HISTORIA DE LA ADMINISTRACIÓN Competencias Introduccióin Evaluación Diagnostica 2.1 Antecedentes históricos varios2.1.1 Época Primitiva 2.1.2 Periodo Agrario 2.1.3 Antigüedad Grecolatina 2.1.4 Época Feudal 2.1.5 Revolución Industrial 2.1.6 Siglo XX 2.1.7 La Administración en América Latina 2.2 Influencia de los filósofos 2.3 Influencia de la Iglesia Católica 2.4 Influencia de la organización militar 2.5 Influencia de la Revolución Industrial 2.6 Influencia de los economistas liberales 2.7 Influencia de lospioneros y empresarios 2.8 Evolución histórica de las empresas 2.8.1 Artesanas 2.8.2 Transición al Artesano a la Industrialización 2.8.3 Desarrollo Industrial 2.8.4 Gigantismo Industrial
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2.8.5 Etapa Moderna 2.8.6 Globalización Situación problema Actividades de Enseñanza – Aprendizaje Prueba CognitivaRealimentación Colaborativa Recursos del Eje Temático EJE TEMÁTICO 3: LAS EMPRESAS Competencias Introduccióin Evaluación Diagnóstica 3.1 La Organización 3.2 El Gerente 3.3 Habilidades de un Gerente 3.4 Competencias Gerenciales Claves 3.5 Niveles Gerenciales 3.6 Áreas Funcionales Básicas Situación Problema Actividades de Enseñanza – Aprendizaje Prueba Cognitiva Realimentación Colaborativa Recursos del EjeTemático EJE TEMÁTICO 4: PROCESOS ADMINISTRATIVOS Competencias Introduccióin Evaluación Diagnóstica 4.1 Planeación 4.2 Organización 4.3 Dirección 4.4 Control Situación Problema Actividades de Enseñanza – Aprendizaje Prueba Cognitiva Realimentación Colaborativa Recursos del Eje Temático EJE TEMÁTICO 5: ENFOQUES DE LA ADMINISTRACIÓN Competencias Introduccióin Evaluación Diagnóstica 5.1 AdministraciónCientífica 5.1.1 Orígen del Enfoque Clásico 5.1.2 Principales Representantes de la Administración Científica
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Principio de la Administración Científica Crítica de la Teoría de la Administración Científica Teoría Clásica de Administración Principales Representantes de la Teoría Clásica Teorías de laOrganización Crítica de la Teoría Clásica Teoría de las Relaciones Humanas Antecedentes y Origen de3 la Teoría de las Relaciones Humanas. 5.3.1.1 Antecedentes 5.3.1.2 Origen 5.3.2 Principales Representantes del Enfoque Humanismo 5.3.3 Los Experimentos y Resaltado de Hawthorne 5.3.4 Implicaciones de la Teoría de las Relaciones Humanas 5.3.5 Teoría de Campo de Lewin 5.3.6 Necesidades Básicas 5.3.7 CicloMotivacional 5.3.8 Liderazgo 5.3.8.1 Concepto de Liderazgo 5.3.8.2 Teoría Sobre Liderazgo 5.3.83 Teoría Sobre los Estilos de Liderazgo 5.3.8.4 Teorías situacionales del Liderazgo 5.3.9 Comunicación 5.3.10 Organización Formal 5.3.11 Dinámica de Grupo 5.3.11.1 La Dinámica de grupo y los Cambios 5.3.11.2 Características de los grupos 5.3.12 Evaluación Crítica de la Teoría de las Relacione Humanas 5.3.13Diferencias entre la Teoría Clásica y Teoría de las Relaciones Humanas. 5.4 Teoría Neoclásica de la Administración 5.4.1 Principales Representantes de la Teoría Neoclásica 5.4.2 Características Principales de la Teoría Neoclásica 5.4.3 Principios Básicos de la Organización 5.4.4 Los Administradores en los tres Niveles de la Organización 5.4.4.1 Cadena Escalar de cuatro Niveles Jerárquicos 5.4.4.2...