Evolucion De La Ciencia
Páginas: 7 (1732 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2012
lucuonLa evolución de las ciencias y la relación que hay en ella con la teoría dinámica de sistemas
A través de los años el hombre ha presentado un cambio radical en su nivel de vida, los conocimientos que él ha logrado acumular y aplicar ha sido para su beneficio que ha cambiado radicalmente su modo de vivir. Existe una notable diferencia entre el hombre de hace unas décadas y el hombremoderno, tal diferencia se ha dado por el desarrollo de la ciencia que está estrechamente relacionada con las innovaciones tecnológicas.
En este ensayo se presentara la evolución de la ciencia ligada con la tecnología, como facilita, satisface y mejora la calidad de vida del ser humano y la relación que tiene con la teoría dinámica de sistemas.
Para poder hablar de la evolución de la ciencia y larelación que hay entre la teoría dinámica de sistemas es necesario conocer y comprender su definiciones básicas de estas.
Un sistema es un conjunto de partes operativamente interrelacionadas del que interesa conocer su comportamiento global, del cual surgen las propiedades emergentes que no aparecen en un estudio separado de las partes.
La teoría dinámica de sistemas es un enfoque paraentender el comportamiento de sistemas complejos a través del tiempo. Lidia con ciclos de realimentación interna y retrasos en los tiempos, mismos que afectan el comportamiento del sistema total.
Lo que hace diferente al enfoque de dinámica de sistemas de otros enfoques para estudiar sistemas complejos, es el uso de ciclos de realimentación, y el empleo de existencias y flujos. Estos elementos, que sedescriben como sistemas aparentemente simples, despliegan una desconcertante no linealidad.
Consiste en la construcción de modelos, que nos ponen en constancia la estructura de un sistema con su comportamiento.
La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros.
La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediantela observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas metódicamente organizados.
Los índices de conocimiento se remontan en las etapas paleolíticas y neolíticas en las cuales se veían en las paredes de las cuevas eincluso hubo datos numéricos grabados en huesos y paredes respectivamente.
La síntesis de conocimiento también se remonta a un periodo cronológico próximo a las culturas mesopotámicas ya que en valle Nilo se han encontrado papiros que contienen información sobre enfermedades y división de bienes y productos.
En Egipto se dio el primer sistema de medidas de longitud y primeras observacionesastronómicas, cabe destacar que en Egipto los modelos de las pirámides se trataban de hallar los volúmenes para así hacer las siguientes pirámides iguales o exactas.
En el siglo VI en Grecia los principales filósofos discutían que métodos utilizar para entender los fenómenos naturales. El matemático Pitágoras convirtió las matemáticas como la principal disciplina, a través de las matemáticasfundamentaba toda investigación científica usando cálculos mediante un sistema lógico, se fundamentaba en un estudio que lleva un objeto de estudio que lleva una experimentación que conlleva a una hipótesis las cuales dan unas consecuencias o relaciones que pueden dar resultados positivos o negativos.
En el siglo XVII galileo Galilei al combinar los métodos de deducción e inducción mas unaverificación sistemática a través de experimentos planificados para lo que empleo instrumentos científicos de innovación como lo son el telescopio, microscopio, termómetro, por lo consecuente se ve que él se ayudaba de un sistema lógico.
En el periodo de la edad moderna se dio la exposición de la ley gravitacional universal (Isaac Newton). Newton y el matemático Leibniz tuvieron el método de la...
A través de los años el hombre ha presentado un cambio radical en su nivel de vida, los conocimientos que él ha logrado acumular y aplicar ha sido para su beneficio que ha cambiado radicalmente su modo de vivir. Existe una notable diferencia entre el hombre de hace unas décadas y el hombremoderno, tal diferencia se ha dado por el desarrollo de la ciencia que está estrechamente relacionada con las innovaciones tecnológicas.
En este ensayo se presentara la evolución de la ciencia ligada con la tecnología, como facilita, satisface y mejora la calidad de vida del ser humano y la relación que tiene con la teoría dinámica de sistemas.
Para poder hablar de la evolución de la ciencia y larelación que hay entre la teoría dinámica de sistemas es necesario conocer y comprender su definiciones básicas de estas.
Un sistema es un conjunto de partes operativamente interrelacionadas del que interesa conocer su comportamiento global, del cual surgen las propiedades emergentes que no aparecen en un estudio separado de las partes.
La teoría dinámica de sistemas es un enfoque paraentender el comportamiento de sistemas complejos a través del tiempo. Lidia con ciclos de realimentación interna y retrasos en los tiempos, mismos que afectan el comportamiento del sistema total.
Lo que hace diferente al enfoque de dinámica de sistemas de otros enfoques para estudiar sistemas complejos, es el uso de ciclos de realimentación, y el empleo de existencias y flujos. Estos elementos, que sedescriben como sistemas aparentemente simples, despliegan una desconcertante no linealidad.
Consiste en la construcción de modelos, que nos ponen en constancia la estructura de un sistema con su comportamiento.
La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros.
La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediantela observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas metódicamente organizados.
Los índices de conocimiento se remontan en las etapas paleolíticas y neolíticas en las cuales se veían en las paredes de las cuevas eincluso hubo datos numéricos grabados en huesos y paredes respectivamente.
La síntesis de conocimiento también se remonta a un periodo cronológico próximo a las culturas mesopotámicas ya que en valle Nilo se han encontrado papiros que contienen información sobre enfermedades y división de bienes y productos.
En Egipto se dio el primer sistema de medidas de longitud y primeras observacionesastronómicas, cabe destacar que en Egipto los modelos de las pirámides se trataban de hallar los volúmenes para así hacer las siguientes pirámides iguales o exactas.
En el siglo VI en Grecia los principales filósofos discutían que métodos utilizar para entender los fenómenos naturales. El matemático Pitágoras convirtió las matemáticas como la principal disciplina, a través de las matemáticasfundamentaba toda investigación científica usando cálculos mediante un sistema lógico, se fundamentaba en un estudio que lleva un objeto de estudio que lleva una experimentación que conlleva a una hipótesis las cuales dan unas consecuencias o relaciones que pueden dar resultados positivos o negativos.
En el siglo XVII galileo Galilei al combinar los métodos de deducción e inducción mas unaverificación sistemática a través de experimentos planificados para lo que empleo instrumentos científicos de innovación como lo son el telescopio, microscopio, termómetro, por lo consecuente se ve que él se ayudaba de un sistema lógico.
En el periodo de la edad moderna se dio la exposición de la ley gravitacional universal (Isaac Newton). Newton y el matemático Leibniz tuvieron el método de la...
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