Examen de diagnostico
Páginas: 3 (717 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2010
Secretaria de Educación
Dirección de Educación Especial
Centenario de la Revolución Mexicana
Bicentenario de la Independencia de México
Ciclo Escolar 2010-2011
Escuela Primaria Ing. MiguelF. Martínez
Evaluación de diagnóstico
Grado: 2º grado
Nombre: ______________________________________________________
I. Trata de leer la siguiente lectura y coméntala con tú maestro paradespués contestar algunas preguntas:
El pollito amarillo
Está es una historia de un pollito amarillo, que salió de su cascarón y se sorprendió con lo que vio a su alrededor, muchas gallinas portodos lados, poniendo huevos día y noche, un granjero que siempre las cuidaba para que siguieran poniendo huevos hasta que se murieran no tenían hora de descanso, todo el día estaban poniendo huevos ypensó que vida tan aburrida, yo pensé que las gallinas eran más felices.
Comprensión Lectora
Uso de las estrategias de la lectura
Tipo de lectura que la alumna realiza(Momentos de la lectura)
___________________________
___________________________
Preguntas
1.- ¿Quépensó el pollito después de que salió del cascaron y observo a su alrededor? __________________________________________ (Factual).
2.- Narra nuevamente la historia, después de leer una sola vez(Interpretativa)
(Escucha al alumno de observa su capacidad y habilidad para narrar una historia ya escucha, tratando de que la misma se desarrolle con inicio, desarrollo y final; es decir que tenga unacoherencia en su narrativa en forma simple)
3.- ¿Qué opinas sobre lo que hacen los granjeros con algunas gallinas; es decir “las tienen poniendo huevos día y noche” (Juicios de valor).____________________________________________________________
_____________________
Aprendizaje esperado: “Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que da las ilustraciones y los...
Dirección de Educación Especial
Centenario de la Revolución Mexicana
Bicentenario de la Independencia de México
Ciclo Escolar 2010-2011
Escuela Primaria Ing. MiguelF. Martínez
Evaluación de diagnóstico
Grado: 2º grado
Nombre: ______________________________________________________
I. Trata de leer la siguiente lectura y coméntala con tú maestro paradespués contestar algunas preguntas:
El pollito amarillo
Está es una historia de un pollito amarillo, que salió de su cascarón y se sorprendió con lo que vio a su alrededor, muchas gallinas portodos lados, poniendo huevos día y noche, un granjero que siempre las cuidaba para que siguieran poniendo huevos hasta que se murieran no tenían hora de descanso, todo el día estaban poniendo huevos ypensó que vida tan aburrida, yo pensé que las gallinas eran más felices.
Comprensión Lectora
Uso de las estrategias de la lectura
Tipo de lectura que la alumna realiza(Momentos de la lectura)
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Preguntas
1.- ¿Quépensó el pollito después de que salió del cascaron y observo a su alrededor? __________________________________________ (Factual).
2.- Narra nuevamente la historia, después de leer una sola vez(Interpretativa)
(Escucha al alumno de observa su capacidad y habilidad para narrar una historia ya escucha, tratando de que la misma se desarrolle con inicio, desarrollo y final; es decir que tenga unacoherencia en su narrativa en forma simple)
3.- ¿Qué opinas sobre lo que hacen los granjeros con algunas gallinas; es decir “las tienen poniendo huevos día y noche” (Juicios de valor).____________________________________________________________
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Aprendizaje esperado: “Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que da las ilustraciones y los...
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