Examen De Formación

XI.6.9. Aprendizajes esperados de Ciencias I, II y III
Primer grado. Énfasis en Biología
Bloque I. La biodiversidad: resultado de la evolución

|Competencias que se favorecen: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones |
|informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención •Comprensión de los |
|alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. |


Aprendizajes esperados Contenidos
|• Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus |El valor de la biodiversidad ||características con las de otros seres vivos, e identificar la | |
|unidad y diversidad en relación con las funciones vitales. |(completar) |
|• Representa la dinámica general de los ecosistemas considerando ||
|su participación en el intercambio de materia y energía en las | |
|redes alimentarias y en los ciclos del agua y del carbono. | |
|• Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la ||
|biodiversidad con base en el reconocimiento de las principales | |
|causas que contribuyen a su pérdida y sus consecuencias | |
|• Identifica el registro fósil y la observación de la diversidad |Importancia de las aportaciones deDarwi |
|de características morfológicas de las poblaciones de los seres | |
|vivos como evidencias de la evolución de la vida. |• Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales |
|• Identifica la relación de las adaptaciones con la diversidad de |Darwin explicó laevolución de la vida. |
|características que favorecen la sobrevivencia de los seres vivos |• Relación entre la adaptación y la sobrevivencia diferencial de |
|en un ambiente determinado. |los seres vivos. |
||Interacciones entre la ciencia y la tecnología |
|(completar) |en la satisfacción de necesidades e intereses |
| |• Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de México a |
||la ciencia y a la medicina del mundo. |
| |• Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la |
| |salud y en el conocimiento de la célula. |
||• Análisis crítico de argumentos poco fundamentados en torno a las|
| |causas de enfermedades microbianas |
|• Expresa curiosidad e interés al plantear situaciones |Proyecto: hacia la construcción de una ciudadanía responsable y |
|problemáticas que favorecen la integración...