Examen mental

EXAMEN MENTAL:
Aspecto general y actitud: Forma en que se presenta el niño a entrevista y sesiones posteriores, incluyendo su reacción a la entrevista (cooperativa, nervioso, atento, hostil, pasivo,sumiso, etc.) su aspecto (débil, fuerte), descripción de su vestimenta, condiciones de higiene y aliño, presencia de alguna deformidad física visible, postura, movimientos, expresión, así comotambién talla, peso, constitución física, y si su edad aparente corresponde con su edad cronológica.
Orientación: Es tener una clara noción de la realidad, tanto interna como externa. Cuando el niño seencuentra desorientado, se dice que está confuso respecto a uno, varios o todos los cuatro aspectos fundamentales.
• Tiempo: averiguar su sabe la fecha (día, semana, mes, año) y hora aproximada.• Espacio: investigar si sabe donde está (lugar exacto, ciudad, país).
• Persona: sabe quién es, a qué se dedica, finalidad de su presencia con el clínico.
• Medio ambiente respecto a laspersonas que lo rodean, familia con quien vive, amigos.
Conducta motora: Hipo o hiperactivo, coordinación de sus movimientos, tics, gestos, movimientos, marcha, automatismos, etc.
Lenguaje: Tiempodel discurso (rápido, lento) ritmo, extensión y propiedad del vocabulario: si está de acuerdo o no a la edad del niño, alteraciones, tartamudeo, mala pronunciación, etc.
Pensamiento: Contenido y cursodel pensamiento, simbolismos. Explorar también la presencia de los siguientes aspectos:
• Idea delirante: creencia falsa basada en interacciones incorrectas de la realidad, firmemente sostenidapor la persona aunque haya pruebas de lo contrario. Puede ser bizarra, de persecución, grandiosidad, referencia, difusión y/o inserción del pensamiento control, celotípica, erotomaniaca, nihilista,culpa y/o somática.
• Obsesión: idea, creencia, imagen o impulso frecuente que en apariencia carece de sentido, que aunque se trate de evitar o suprimir no se consigue, lo cual provoca ansiedad....