Existe La Infancia

¿Existe la infancia?
Los niños están expuestos a diferentes influencias que pueden ser contradictorias para tomar sus decisiones, entre todas ellas está el que tiene que ir construyendo su camino.
En la actualidad la actitud de los adultos hacia los niños ha cambiado constantemente. En la antigüedad romana el niño ha sufrido de muchas complicaciones por la problemática nociva por ejemplo:cuando el niño era recién nacido se creía que la vida era dada dos veces, la primera al salir del vientre era puesto en el suelo y la segunda era cuando el padre lo elevaba, y si el niño no era elevado no era reconocido. Se mataba a los niños de los esclavos o los niños libres no deseados.
Todo comienza a dar un cambio en el siglo I y II ya que la familia era reconocida, el matrimonio empieza atener mayor importancia, la unión de los cuerpos era un símbolo sagrado, en los castillos no podía haber una cama matrimonial más que la de los dueños, las relaciones sexuales eran importantes ya que había fecundación y en esos tiempo tener un hijo era indispensable era un símbolo de poder sobre las demás personas. En ese entonces que un hombre fuera impotente se creían que era el peor maleficio.El infanticidio se convirtió en un gran delito ya que estaba estrictamente prohibido abandonar a los niños ya que podía morir (caer dentro de chimeneas encendidas o morir asfixiado).
A partir del siglo XVI los niños adquieren valor en si mismo ya que podrían elegir su forma de vestir, para que no parecieran adultos.
De este modo la infancia termina de ser elaborada en la modernidad. En el sigloXVII comienza a figurarse la ternura para los niños, sin embargo dicha ternura disminuía porque eran muy severos en el aspecto de la educación.
La afectividad debe considerar respecto a, nuevo modelo de infante que se tiene en la actualidad, ya que el infante de ahora es más libre, despierto, maduro, ya que tiene más libertad en todos sus sentidos de aprendizaje.
La infancia se puede traduciren dos módulos (tal vez complementarios) a través de la sanidad así como el niño prodigo excepcional.
El estudio del niño como el estudio del embrión podría facilitar la compresión del individuo adulto y de los primeros estados de la humanidad. Esto da al estudio del niño un interés teórico renovado, no se trata solo de reconocer a los niños por preocupaciones de tipo educativo sino que suestudio podría tener implicaciones mucho más profundas para la ciencia.
Los niños ahora en nuestra actualidad tienen una suma importancia, ya que son considerados como seres humanos que necesitan ayuda de otro ser para poder sobrevivir y poder aprender a desarrollar sus habilidades físicas y psicológicas, por lo tanto tienen derechos que los protejan.
La UNESCO señala niños a los seres humano a losniños desde que nacen hasta que cumplen los 6 años, las madres tienen que estar al pendiente de ellos para q puedan vivir en un ambiente amoroso y bondadoso. Ya que en esta etapa es muy importante en ellos ya que pueden desarrollarse en todos su sentidos.
No hay que olvidarnos que los niños son frágiles y por lo tanto pueden sufrir accidentes sin que uno se dé cuenta por lo tanto son seres de loscuales tenemos que estar al pendiente, protegerlos, educarlos con valores (amor, libertad, cariño) son unos seres indefensos y que nacen en un mundo donde en algunas ocasiones son culpados, maltratados o matados sin tener ellos la culpa de nada. Hay que valorarlos y cuidarlos alguna vez todos fuimos niños y creo que nos gusta vivir en un ambiente bondadoso.
En 1870 la sociedad pedagógica deBerlín publico un trabajo que se trataba de estudiar sobre los contenidos de las mentes infantiles al ingresar a una institución educativa a la edad de seis años que se considero como el primer estudio de la psicología de la educación atreves de una serie de observaciones los psicólogos habían llegado al conocimiento de que era muy necesario conocer los que los niños conocían al entrar a la escuela...