Existe un periodo crítico en la adquisición de L2?

¿Existe un periodo crítico en la adquisición de L2?

La adquisición de una segunda lengua es algo muy común para cualquier persona, especialmente en este país. Hay quienes argumenta que aprenderuna segunda lengua es muy fácil divertido, e incluso rápido si se hace con dedicación. De la misma manera hay quienes argumentan que es fácil para los niños pero que para los adultos es demasiadocomplicado y a veces casi, casi imposible. Este análisis tiene como enfoque el desarrollar distintas temáticas que apoyen y otras que reten le hipótesis de un periodo crítico para encontrar unarespuesta acerca de la existencia de un periodo crítico o una inexistencia de este.
Es importante primero definir que en realidad es un periodo crítico y de qué manera se aplica. Un periodo crítico sedefine como una etapa donde se llevan a cabo comportamientos específicos, tiene un inicio y un fin claramente definidos y predecibles, y fuera de ese periodo el comportamiento puede no ser adquirido(Stafford y Sanz, pg 185). Así pues Lenberg (1967) define el periodo específico para la adquisición de una lengua ocurre entre los dos años de edad y la pubertad, argumentando que después de este periodoel tratar de aprender una lengua requerirá de un esfuerzo aún mayor. Sin embargo hay estudios que muestran rasgos muy distintos de aprendizaje que apoyan y algunos que descartan completamente laexistencia de un periodo crítico.
Estudios recientes con el uso de tecnologías recientes y avances técnicos arrojan que a pesar de seguir utilizando la hipótesis de periodo crítico esta no se encuentratan firme como en décadas anteriores. Sin duda alguna, algunas de la investigaciones más populares para el PC son aquellas que hablan de los niños salvajes que son niños que no han estado expuestos ala lengua hasta una edad muy avanzada y los sordomudos. En estos estudios encontramos que en casos como el de Genie la adquisición es incompleta, apoyando el PC pero en el caso de los sordomudos...