EXPEDIENTE DE LA CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA






FACULTAD DE EDUCACIÓN







EXPEDIENTE
DE LA CARRERA PROFESIONAL DE

EDUCACIÓN BÁSICA








TRUJILLO- PERÚ
2012




OBJETIVO DE LA CARRERA
4.2. MISIÓN DE LA CARRERA
Formar profesionales de un modo integral y personalizado, capaces de superar los retos energéticos actuales, identificados con su cultura regional y comprometida con la ética, lainnovación y los cambios globales de las sociedades del siglo XXI del Perú y del mundo.

4.3. VISIÓN DE LA CARRERA
Ser la Carrera reconocida a nivel nacional por su excelencia académico- profesional, su identidad y su compromiso con el desarrollo sostenible del Perú y del mundo.

7.1. PERFIL DEL EGRESADO
El perfil profesional del futuro educador que egrese de la Escuela de Ecuación de laUniversidad Alas Peruanas, está diseñado en un marco filosófico sustentado en el principio de la democracia, considerando el derecho a educarse, capacitarse y profesionalizarse sin discriminaciones, con libertad de conciencia, pensamiento, opinión y el derecho de participación en el proceso educativo orientado al desarrollo personal con un nuevo enfoque que valore el espíritu humano en una sociedadmoderna, que cambia en función de los avances de la ciencia y tecnología. Aplica la metodología participativa, articulando las experiencias de los alumnos como conocimiento previo a los nuevos. Asimismo, estimula el interés por la investigación, la innovación y la aplicación constante de alternativas creativas conducentes al mejoramiento de la calidad de la educación.
7.2. PERFIL OCUPACIONAL DE LACARRERA
Es un profesional competitivo y capacitado para trabajar como:
• Área de Investigación: Trabajos de diagnóstico, monografías, tesis, proyectos de investigación educativa.
• Área de Administración: Coordinadores, Subdirectores y directores de IE, Especialistas, Subdirectores y Directores a nivel de UGES, Promotores de Informática Educativa (IE).
• Área de Docencia: Licenciados eneducación inicial, primaria, secundaria y especial, Licenciados en educación con las menciones de inglés, educación artística y otras especialidades en los diferentes niveles.

8. PLAN DE ESTUDIOS
Año
Semestre
ASIGNATURA
Tipo(*)
HT
HP
Crédito
1

1







Primer Ciclo
 
 
 
 


Comunicación I
O
2
4
4


Matemática y Lógica
O
2
4
4


Psicología General
O
2
2
3Antropología
O
2
2
3


Historia de la Educación
O
2
2
3


Propedéutica
O
2
2
3


 
 
12
16
20

2







Segundo Ciclo
 
 
 
 


Comunicación II
O
2
2
3


Geografía para el desarrollo
O
2
2
3


Estadística
O
2
2
3


Educación para la Salud
O
2
2
3


Psicología del desarrollo
O
2
2
3


Teoría de la Educación
O
2
23


Fundamentos de la Administracion
O
2
2
3


 
 
14
14
21
2

3







Tercer Ciclo
 
 
 
 


Comunicación III
O
2
2
3


Dinámica de la Cultura Peruana
O
2
2
3


Ecologia y ecosistemas
O
2
2
3


Psicología del aprendizaje
O
2
2
3


Tecnología educativa
O
2
2
3


Metodología de la Investigación
O
2
2
3


Orientación ytutoría
O
2
2
3


 
 
14
14
21

4







Cuarto Ciclo
 
 
 
 


Didactica de la lectoescritura
O
2
2
3


Literatura peruana y universal
O
2
2
3


Didáctica general
O
2
2
3


Realidad Nacional y Ciudadana
O
2
2
3


Biología
O
2
2
3


Currículo
O
2
2
3


Problemas de conducta
O
2
2
3


 
 
14
14
21
3

5Quinto Ciclo
 
 
 
 


Literatura Infantil
O
2
2
3


Estimulación Temprana I
O
2
2
3


Estrategias para la comprensión lectora
O
2
2
3


Materiales educativos
O
2
2
3


Práctica pre profesional I
O
2
2
3


Diseño y programación curricular
O
2
2
3


Estadística aplicada a la investigación
O
2
2
3


 
 
14
14
21

6







Sexto...