EXPERIENCIA PEDAGÓGICA MATEMÁTICA

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA MATEMÁTICA.
Comparto la siguiente actividad pedagógica, que he implementado durante varios cursos,
en primer y segundo grado, como una estrategia para la comprensión delorden de los
números naturales, esto es una muestra o referencia de la secuencia de la estrategia, ya
que lo fundamento de acuerdo el enfoque y estándares de matemáticas del segundo
periodo.INTRODUCCIÓN
Con la puesta en marcha del enfoque que plantea la asignatura de matemáticas, en
referencia al planeamiento de que: “Desarrollen maneras de pensar que les permitan
formular conjeturas yprocedimientos para resolver problemas,” como en los Estándares
Curriculares de Matemáticas que platean como utilizar los conocimientos matemáticos,
para comprender, así como desarrollar las competenciasmatemáticas como el conjunto
de aprendizajes que se espera de los alumnos.

En este caso se destacan los siguientes: Sentido numérico y pensamiento algebraico, y la
Actitud hacia el estudio delas matemáticas

Planeación Bimestral de Segundo Grado
Bloque II
Proyecto: Comprensión de valor posicional de los dígitos en una cifra
numérica, a través de ábaco.

Escuela Primaria:__________”FRANCISCOVILLA”__
Turno: MATUTINO Grupo: A Fecha:12 DE NOVIEMBRE 2012
AGUSTÍN ARRIETA CRUZ
Maestro(a) de Grupo

TOMAS H. VALENCIA CHAVEZ
Vo.Bo. del Director

ASIGNATURA:

MATEMÁTICASTIEMPO
ESTIMADO

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Produce o completa sucesiones de
números naturales, orales y escritas, en
forma ascendente o descendente.
SUBTEMA

EJE

TEMA

Sentido numérico ypensamiento algebraico

Significado y uso de los
números

Números naturales

COMPETENCIAS
2.1. Caracterizar a la serie numérica escrita como formada por intervalos de 10 elementos
(decenas).
2.2.Identificar regularidades en la serie numérica para interpretar, producir y comparar
números.
2.3. Producir series orales y escritas, ascendentes y descendentes de 10 en 10, de 5 en 5,
de 100...