Experiencia singnificativa innovadora

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
I Congreso Pedagógico de Proyecto Canaima
“Achaguas estado Apure”

Titulo del Trabajo: “El uso de la Portátil Canaima como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la convivencia escolar.
Autora: Licda. Mirian Aleida López.
Dirección electrónica: mirianlopez24@yahoo.com
Teléfono celular:0416-1455862
Escuela Primaria Bolivariana “Los Viejitos” Achaguas Estado Apure
Resumen
La escuela es la base o pilar fundamental para definir nuestro concepto de persona, ésta debe ser abierta a la renovación pedagógica y a la participación, por otro lado, la educación es un proceso por el cual se inculca en los y las estudiantes los conocimientos y los valores que le resultaran imprescindibles para suvida social. Es por lo que, se diseña y aplica una estrategia didáctica en la búsqueda del fortalecimiento de una convivencia escolar afectiva en los niños y niñas de segundo grado sección única de la Escuela Primaria Bolivariana “Los Viejitos”, siendo el uso de la computadora Canaima una herramienta motivadora hacia el logro de la misma, las cuales están sustentadas en las teorías de (Pérez,1998), el cual define la utilización de las TIC como herramientas dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje para desarrollar en los individuos habilidades y contribuir al enriquecimiento de sus potencialidades intelectuales para enfrentar la sociedad de la información. El uso de las computadoras afectan no sólo la transformación de las tareas que se realizan con ellas, sino que también tienenconsecuencias sobre la forma de percibir el mundo, sobre las creencias y las maneras de relacionarse de los individuos, transformando sustantivamente la vida social y cotidiana de la misma no queda ajeno la educación, también siendo altamente motivantes y eficaces, para los estudiantes en su aprendizaje. De allí pues que, se puede decir que se obtuvo un resultado eficaz con el uso de esta herramientacolaborativa, didáctica en la puesta en práctica de la formación de valores.

INTRODUCCIÓN

La estrategia didáctica es el conjunto de procedimientos apoyados en técnicas de enseñanza, que tienen por objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir, alcanzar los objetivos de aprendizaje. Tomando en cuenta que se caracterizan porque son prácticas, se relacionan con los contenidos yponen en juego las habilidades, conocimientos y destrezas de los estudiantes, para utilizarlas es necesario planearlas con anticipación y definir cuál es el momento adecuado para aplicarlas. Cabe destacar que en el ambiente de estudio de segundo grado sección única, a través de la observación se pudo notar que los niños y niñas en su totalidad carecían de una convivencia escolar que les permitieratener compañerismo, respeto, tolerancia, igualdad, entre otros; ya que, mostraban un patrón de conducta inadecuado como agresión física, gritería, palabras obscenas, mal humor hacia sus compañeros, generando esto la falta de motivación al logro hacia un aprendizaje significativo donde desarrollen valores, actitudes y virtudes para fortalecer su dignidad y la identidad venezolana, y así compartirun ambiente de aprendizaje y mediciones y puedan desarrollar sus múltiples potencialidades desde los saberes y haceres populares con la finalidad de transformar su realidad más inmediata para el bienestar y la armonía colectiva.
Por lo antes expuesto, surge la necesidad de buscar una posible solución a la problemática planteada, por lo que a través de círculos de estudios se planificandiferentes estrategias a fin de alcanzar el cambio positivo en los niños y niños en su formación, de allí pues que, se trazan objetivos general y específicos que puedan permitir la aplicación de las mismas como herramientas didácticas en el fortalecimiento de la convivencia escolar en el proceso de la orientación pedagógica de los estudiantes y las estudiantes dentro y fuera del aula.

OBJETIVO...