EXPERIENCIAS EXITOSAS EN INTEGRACION EDUCATIVA

ESCUELA PRIMARIA: “LIBERTADOR MIGUEL HIDALGO” UNA MIRADA HACIA UNA ESCUELA INCLUSIVA, Y… DESPUÉS DE UNA MIRADA NOSOTROS LE APOSTAMOS A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA ¿Y TÚ?





Desde mucho antes de la RIEB, se ha venido luchando en educación especial, para que se aborden con los alumnos que presentan necesidades educativas especiales, aquellos aprendizajes que puedan aplicarse en situacionescotidianas y les sirvan para su adaptación y autonomía. Ahora, con la reforma de la educación básica 2004-2011, donde se pugna por una educación que construya competencias, este propósito de enseñar, no solamente para la escuela sino principalmente para la vida, se ve altamente favorecido. Ya no es un ideal de educación especial, sino uno de los grandes propósitos de la Educación Básica
La Reforma dela Educación Básica tiene como propósitos principales asegurar que todos los alumnos tengan oportunidades de acceder a la escuela y de participar en procesos educativos que les permitan desarrollar sus potencialidades como seres humanos. Además de utilizar estrategias que permitan el acceso a los conceptos, procedimientos y actitudes a un alumnado diverso.
En base a lo anterior presento anteustedes en breve el contexto de la escuela primaria “Libertador Miguel Hidalgo”, como punto de encuentro en las experiencias exitosas de la integración educativa o mejor dicho inclusión educativa.
MISION
La misión de la escuela primaria “Libertador Miguel Hidalgo”, es propiciar una escuela de calidad a través del desarrollo de valores humanos y aprendizajes significativos que forme sujetoscompetentes en donde se favorezca el desarrollo de sus habilidades para acceder a mejores condiciones de vida y aprendan a vivir en forma solidaria y democrática, todo mediante la acción coordinada de un cuerpo docente, directivo y de apoyo e involucrando a los padres de familia como factor imprescindible para lograr este fin.
VISION
Consolidar la educación primaria como eje fundamental de laeducación básica, hasta alcanzar niveles de excelencia, sumando con responsabilidad los esfuerzos de autoridades y comunidad educativa y así brindar las bases para que nuestros alumnos se desarrollen como seres humanos responsables y creativos capaces de dominar habilidades básicas de pensamiento lógico, promoviendo la cultura y el aprecio por las artes, la preservación del medio ambiente y la salud.La inclusión y participación de las personas con disfuncionalidad a los diferentes ámbitos de la vida es cada vez una realidad más urgente de solucionar y cercana. Por esta razón, los docentes de la Escuela Primaria “Libertador Miguel Hidalgo”, nos debemos al enorme reto y al compromiso de priorizar una educación de calidad que promueva el desarrollo de competencias en todos los alumnos,considerando sus fortalezas y necesidades como el punto de partida, para un proyecto de vida.
Sabedores que nuestra escuela cuenta con un número considerable de alumnos con N.E.E. y alumnos con capacidades diferentes tomamos en cuenta los siguientes estándares para realizar nuestro PETE a fin de ser una escuela inclusiva:
El directivo y docentes se capacitan continuamente y se actualizan.
Losdocentes planifican sus clases anticipando alternativas que toman en cuenta la diversidad de sus estudiantes.
La escuela se abre a la integración de niñas y niños con N.E.E. otorgando prioridad a los que presentan alguna capacidad diferente y que requieren de apoyos específicos para desarrollar plenamente sus potencialidades.
La escuela incentiva el cuidado de la salud, el aprecio por el arte y lapreservación del medio ambiente.
La escuela mejora las condiciones de su infraestructura material, para llevar a cabo eficazmente sus labores: aulas en buen estado, mobiliario y equipo adecuados a los procesos modernos de enseñanza-aprendizaje, tecnología educativa, iluminación, seguridad, limpieza, así como los recursos didácticos necesarios.
Los padres de familia están organizados y...