Experiencias Exitosas
Páginas: 4 (946 palabras)
Publicado: 27 de julio de 2011
“Experiencias exitosas en la práctica docente en preescolar.”
Campo Formativo:
Desarrollo Personal y Social.
Aspecto:
Identidad Personal y Autonomía.
Competencia:
Adquiere conciencia de suspropias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros.
Tema: Aprendiendo a ser amigos.
La necesidad dedesarrollar situaciones didácticas enfocadas en este tema se dio cuando pude percatarme que había un problema de conducta dentro del grupo, lo que mas llamó mi atención era la manera en que losniños se comunicaban entre ellos, a veces con golpes, con gritos y de muchas maneras negativas.
Aprovechando que el mes de Febrero iba a comenzar decidí retomar el valor de la amistad y trabajar conel para que los niños lo aplicaran no solamente en clase, sino en su vida diaria.
Las siguientes situaciones didácticas tuvieron una duración de 15 días aproximadamente.
Hablando sobre el tema:Comenzamos hablando acerca de los amigos, ¿qué son?, ¿para qué sirven?, ¿qué pasaría con nosotros si no tuviéramos amigos?. Al cuestionar a los niños me encontré con muchas respuestas positivas, yaque estaban concientes de lo importante que son los amigos y que sin ellos, (a palabras de los niños), estaríamos muy tristes.
Se realizó en el pizarrón, una lista de acciones propias de losamigos, entre ellas destacaron; compartir, hablar, jugar, reír, comer, ver la televisión, abrazarse, cantar, ayudarse.
Por otro lado una de acciones que los amigos no deben de hacer, en las cuales serecalcaron el pelear, decir groserías, hacer travesuras y robar.
Motivé a los niños a llevar a cabo estas acciones donde todos seríamos amigos, a la hora de trabajar en el salón, a la hora derecreo y también con las demás personas en casa. Se hizo un acuerdo y ya no pelearían más o se hablarían mal entre ellos y les propuse que cuando algún compañero no quisiera ser amigo todos los demás...
Campo Formativo:
Desarrollo Personal y Social.
Aspecto:
Identidad Personal y Autonomía.
Competencia:
Adquiere conciencia de suspropias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros.
Tema: Aprendiendo a ser amigos.
La necesidad dedesarrollar situaciones didácticas enfocadas en este tema se dio cuando pude percatarme que había un problema de conducta dentro del grupo, lo que mas llamó mi atención era la manera en que losniños se comunicaban entre ellos, a veces con golpes, con gritos y de muchas maneras negativas.
Aprovechando que el mes de Febrero iba a comenzar decidí retomar el valor de la amistad y trabajar conel para que los niños lo aplicaran no solamente en clase, sino en su vida diaria.
Las siguientes situaciones didácticas tuvieron una duración de 15 días aproximadamente.
Hablando sobre el tema:Comenzamos hablando acerca de los amigos, ¿qué son?, ¿para qué sirven?, ¿qué pasaría con nosotros si no tuviéramos amigos?. Al cuestionar a los niños me encontré con muchas respuestas positivas, yaque estaban concientes de lo importante que son los amigos y que sin ellos, (a palabras de los niños), estaríamos muy tristes.
Se realizó en el pizarrón, una lista de acciones propias de losamigos, entre ellas destacaron; compartir, hablar, jugar, reír, comer, ver la televisión, abrazarse, cantar, ayudarse.
Por otro lado una de acciones que los amigos no deben de hacer, en las cuales serecalcaron el pelear, decir groserías, hacer travesuras y robar.
Motivé a los niños a llevar a cabo estas acciones donde todos seríamos amigos, a la hora de trabajar en el salón, a la hora derecreo y también con las demás personas en casa. Se hizo un acuerdo y ya no pelearían más o se hablarían mal entre ellos y les propuse que cuando algún compañero no quisiera ser amigo todos los demás...
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