Experiencias más significativas de la Educación a Distancia en Venezuela

UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
CONSEJO CENTRAL DE EXTENSIÓN
DIVISIÓN DE EXTRENSIÓN
CENTRO CORPORATIVO UNIVERSITARIO



ENSAYO



EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN VENEZUELA




AUTOR:
ING. SLIN ENRIQUE VALERO NAVA
C.I. V-12218060
JUNIO, 2014
Índice
Pág.


Introducción
Analizar la educación formal implica tomar encuenta las características de la sociedad, porque es ella la que demanda el tipo de ciudadano que requiere sea formado por un sistema educativo tradicional, donde el profesor y los estudiantes están físicamente presentes en un mismo espacio-tiempo, durante las clases, en cambio, en la Educación a Distancia el profesor y los estudiantes pueden no estar presentes físicamente en el mismo espacio ni en elmismo tiempo, pero para que la comunicación se produzca en forma efectiva, es necesario crear elementos mediadores entre el docente y el alumno, teniendo en cuenta que la voz del profesor y su expresión corporal son los medios de comunicación por excelencia, razones por las cuales, estas técnicas de estudio son implementadas por sociedades organizadas para el éxito de países en desarrollo. Larealización de este ensayo, tendrá como objetivo, permitir conocer otros puntos de vista e investigaciones de otros autores, con la finalidad de analizar, aportar y determinar las Experiencias de la Educación a Distancia en Venezuela, tomando en cuenta diversos elementos que influyen en la aplicación de esta técnica de estudio como herramienta de aprendizaje.
Experiencias de la Educación a Distanciaen Venezuela

1. ¿Qué es la Educación a Distancia?
Desde hace varias décadas, las principales fuerzas productivas de la sociedad, las constituyen la Ciencia y la Tecnología. Para las diversas ramas de estudio, resulta imprescindible aprender y actualizarse, a través del conocimiento por lo que se requiere del uso de la información y de un aprendizaje continuo. Los tiempos modernos apuntanhacia una globalización del aprendizaje que garantice su adecuada capacitación para enfrentar los crecientes problemas económicos, productivos y sociales.
Según lo comentado por Jonquera, C. (1992:2), la define como: Una modalidad que permite el acto educativo mediante diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, en una situación en que alumnos y profesores se encuentran separados físicamentey sólo se relacionan de manera presencial ocasionalmente. La relación presencial depende de la distancia, el número de alumnos y el tipo de conocimiento que se imparte. Desde una perspectiva del proceso instruccional, esta modalidad permite transmitir información de carácter cognoscitivo y mensajes formativos, mediante medios no tradicionales.

En tal sentido, la educación es un procesofundamental en la vida del ser humano y la sociedad, debido a que nos permite tener una perspectiva del futuro, pero a medida que el tiempo avanza, nuestra vidas se encuentran más comprometidas tanto en los ambientes familiares y laborales, evitando esta manera, obtener algún nuevo aprendizaje, estudio o actualización profesional. Por tal razón la educación a distancia, hace referencia a estrategiaso técnicas, basadas en el uso intensivo de las tecnologías de comunicación e información (antiguas y nuevas), estructuras flexibles y métodos pedagógicos altamente eficientes en el proceso enseñanza-aprendizaje, permitiendo que las condiciones de tiempo, espacio, ocupación o edad del estudiante, no sean factores limitantes o condicionantes para el proceso de aprendizaje. Cabe destacar que esteproceso debe darse en forma ordenada para formar integralmente al estudiante.

2. Tecnologías de la Comunicación e Información en Venezuela
Entre los medios utilizados en la Educación a Distancia presentes en nuestro país, se tienen: los impresos (Texto guía, Manuales, Unidades didácticas, Fotografías, Láminas), los auditivos (Programa de radio, Audiocassette, Audioconferencia, los audiovisuales...