Experim

Subsector: Filosofía y Psicología.


EL APRENDIZAJE

• Objetivo: Observan y reconocen en sí mismos y en otras personas la manifestación de el proceso cognitivo “El Aprendizaje”.
•Indicaciones:
1. Lean atentamente el siguiente experimento
2. Discutan en base a las preguntas
3. Anoten las conclusiones

Experimento 1

Se ató a un perro en un arnés. Por medio de unprocedimiento quirúrgico menor, se expuso parte de la glándula salival al exterior, de manera que la secreción de esta glándula pudiera ser medida con exactitud. Pavlov había observado que habíasalivación cada vez que se presentaba el alimento, y poco antes que hubiera probado el alimento. Por tanto, llegó a la conclusión de que la respuesta de salivación al gusto del alimento debe relacionarsecon la vista de éste, porque este hecho precede muy de cerca al gusto del alimento en la boca. Si es éste el caso, decía Pavlov como hipótesis, la respuesta de salivación a la vista del alimento podríaser atribuida a otro estímulo que precede a éste.
Para poner a prueba esta hipótesis, se prendía y apagaba inmediatamente una luz y después, más o menos medio segundo más tarde, se colocaba elalimento (polvo de carne) en el hocico del animal. La salivación se presentaba cuando el alimento era colocado en el hocico, pero no cuando se prendía la luz. La luz era, en ese momento, un estímuloneutral. Sin embargo, después de varios ensayos, se secretaron pequeñas cantidades de saliva cuando se prendía la luz. Al repetir el procedimiento de prender la luz y después administrar el alimentoaumentaba el flujo de saliva como respuesta a la luz, hasta que finalmente la luz sola despertaba un flujo considerable de esta secreción. De esta manera se ve que el estímulo de la luz y la respuesta desalivación van asociados. El animal había aprendido que el alimento siempre le era proporcionado poco después de que la luz se prendía y se apagaba.
Preguntas:
1. ¿El ser humano aprende de...