Explicaciones Sociologicas I

Integrantes del grupo N 5:
Graciela Orrego.
Daisy Aranda.
Cristina Bogarín.
Natalia Benítez.
Pastora Núñez.
Teresita Ojeda.
Unidad XIV…
Explicaciones Sociológicas (I)

Desde los años 20 del siglo pasado, la
sociología criminal constituye uno de
los focos de mayor expansión para el
estudio de la Criminología

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Entre las teorías ambientalistas,
encontramos lateoría de la
ecología social o ecológica que
estudia el medio ambiente en el
cual se desarrolla el individuo,
fortalecida principalmente por la
Escuela de Chicago, aunque
nosotras aclaramos que durante
nuestra investigación
denotamos que esta escuela
pretendió solucionar problemas
delincuenciales reales de aquella
ciudad y no se limitó a ser una
simple Escuela teórica, para esta
escuela los factoresque van a
influir en el desarrollo de la
delincuencia están en el medio
ambiente social.

Su objeto de estudio fue la gran ciudad, con análisis de su crecimiento,
de su desarrollo individual y la morfología del criminal producida en ese
nuevo medio. El mérito de esta escuela es que supo sumergirse en el
corazón de la gran ciudad, conocer y comprender desde dentro el
mundo de los desviados paraanalizar todos los mecanismos de
aprendizaje
y
transmisión
de
esta
cultura.

En 1860 numerosos emigrantes llegaron
a Norteamérica, estos emigrantes se
concentraron en las ciudades del medio
oeste, aumentando la población desde
1860 a 1910 en más de dos millones de
habitantes; la emigración masiva de la
que les hablamos, unida a un proceso de
industrialización provocó un tipo de
hábitat distinto deltradicional.
La gran ciudad se convirtió en un
conjunto entremezclado de etnias,
religiones, culturas y al mismo tiempo
en un foco de problemas
fundamentalmente sociales: pobreza,
marginación, suicidio, alcoholismo,
prostitución y criminalidad.

La inmigración hacia los EE.UU. trajo como consecuencia la formación de
subculturas y la formación de ghettos, como fueron en sus inicios las
llamadasLittle Italia o también la Chinatown, fueron barrios marginados en
que se han desarrollado subculturas sin tocar ni mezclarse con la cultura
dominante, es decir, la sociedad norteamericana

En base a lo expuesto, a
partir de principios del siglo
XX se desarrolló en EEUU
un nuevo paradigma en la
investigación criminológica
al centrarse en las razones
que causaban el hecho de
que en unos barrios secometieran más delitos que
en otros.

Concluyeron que los barrios
con
deterioro
físico,
heterogeneidad
cultural,
población decreciente y
pobreza eran más proclives
a producir una mayor
delincuencia,
por
su
desorganización social y el
no poder realizar el control
social
ante
los
actos
desviados.

Pero como todo tiene pros y contras, les
presentamos algunas críticas a esta corriente
sociológica:
•Nohay una analogía entre las comunidades
humanas, por eso esta teoría no serviría para
aplicarla a la sociedad latinoamericana.
•La ecología humana no es nada más que una
manifestación de Sociología urbana.
•Existe un esquema generalizador. Dice que
todos los que se vayan a vivir a estas zonas de
transición se van a contagiar del delito, lo que
no es así generalmente.
•El método empírico—inductivono es el
apropiado.

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El objeto de estudio de la Escuela de Chicago, es el
Entorno espacial, y lo hace a partir de los problemas
sociales que surgen al verse, el medio oeste de los
EEUU, atestado de inmigrantes entre 1860 y 1910;
época en que la gran ciudad se convirtió en centro
multirracial y cultura pero, esencialmente, en foco de
nuevosproblemas sociales. Se preocupó de aspectos
concretos y externos del medio oeste norteamericano:
metrópolis, industrialización, mosaico de razas,
movimiento de población, los ghettos

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La Escuela de Chicago emplea métodos
empíricos de investigación de campo y
de técnicas de estadísticas ya
empleadas (Estadística Moral –
Enfoques Plurifactoriales).

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