Exploración De Los Objetos Sonoros Y Sus Posibilidades.

Las cosas hacen sonido
Exploración de los objetos sonoros y sus posibilidades.
Relación entre los materiales y sus propiedades sonoras: la superficie, el tamaño, y la forma de los objetos y suscualidades sonoras.

Educación musical

Plan de Clase

Área:
Música
Sala:

Tema:Relación entre los materiales y sus propiedades sonoras: la superficie, el tamaño, y la forma de los objetos y sus cualidades sonoras.

Propósitos:
Promover en los niños una actitud deexploración sensorial y manipulativas centrada en el gesto expresivo.

Objetivos:
Ampliar el repertorio de experiencias musicales en los niños, que le permitan explorar y descubrir las posibilidades delsonido según los objetos.

Contenidos:
Eje de la producción – Las cosas hacen sonido • Exploración de los objetos sonoros y sus posibilidades.

Actividad:

Inicio:
La docente ingresa a la sala,saluda a los niños. Ubicados en una ronda la docente coloca en el medio de la misma una caja con diferentes elementos cotidianos; como por ejemplo tenedor, gomita elástica, botellita de vidrio, entreotros. Les preguntará: ¿qué les parece que habrá dentro de la caja? Luego abrirá la caja mostrándoles el contenido y les preguntará: ¿Cómo hacemos para que suenen estos elementos? ¿Cómo dirían quesuena este? ¿Saben cómo se llama?
Luego le repartirá a cada nene un elemento distinto. Y Les dará unos minutos para que lo exploren.
Finalizada la exploración cada nene expondrá el elemento que letocó con el modo de acción que él descubrió. Entre todos se buscara otras variables.


Desarrollo:
Después de las respuestas de los niños la docente les propondrá, despacito y sin romper: ¿Y sibuscamos en la sala elementos que hagan sonido?
Una vez que cada nene tenga un elemento, se volverán a reunir en ronda y se les dará un tiempo en que los harán sonar, experimentar y ver las formas...