Explorando los niveles de estres en infantes de primaria

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE PSICOLOGÌA

1. Tema: Explorando los niveles de estrés en infantes de nivel primaria.
Exploring the levels of esters in infants of third of pre-school.
2. Palabras claves: Estrés, infantes, actitud, preescolar y sector privado.

3. Autores: Barberena Valdez Fabiola (fabi_barberena@hotmail.com), Montejano Zúñiga Martha(iselammd@hotmail.com), González Villegas Denisse (denisse_sanz1205@hotmail.com), Cortez García Miriam (miriamnati@hotmail.com), Montoya Hernández Karla (karlatigger@hotmail.com).

4. Responsable / Facilitador: Mad. Ascary Aguillón Álvaro (ascarymx@yahoo.com.mx).

5. Colaboración: M.C. José Armando Peña Moreno.

6. Fecha de elaboración del estudio: 30 Mayo del 2008.

7. Resumen
El presente trabajo esuna investigación sobre la medición del estrés en niños de edad preescolar. En la cual se aplicó una Escala sobre la “Medición de estrés en niños de preescolar” a 20 niños (5 y 6 años, de ambos sexos).

Es importante mencionar que dicha escala cumplió con el requisito de un piloteo previo (10 niños), con la finalidad de establecer los criterios de validez y confiabilidad. Además, su desarrollo ogestión consistió en un método de monitoreo. Por último, es importante resaltar que los resultados obtenidos son muy significativos e interesantes.

Abstract:
The present work is an investigation on the measurement of stress in children of prescholastic age. Which applied to a Scale on “Measurement of stress in prestudent children” to 20 children (5 and 6 years, of both sexes).
It is important tomention that this scale fulfilled the requirement of a previous pilot (10 children), with the purpose of establishing the criteria of validity and trustworthiness. In addition, its development or management consisted of a monitoreo method. Finally, it is important to stand out that the obtained results are very significant and interesting.

8. Introducción.

8.1Planteamiento del problema:¿Cuál es el nivel de estrés que se presenta en infantes de tercero de preescolar a nivel privado?

8.2 Justificación:

¿El estrés afectará a los infantes de preescolar? Partiendo de esta interrogante es de nuestro interés la presente investigación para poder encontrar una respuesta a este planteamiento. Por lo tanto es importante mencionar que en la actualidad la vida cotidiana implica un altogrado de demandas y situaciones estresantes a la cual todos los individuos están expuestos, provocando con ellos conductas ansiogènas y enfermedades físicas.

Centrándonos en el punto principal de nuestro estudio que es el del efecto de dichas situaciones en los infantes de preescolar, es trascendente mencionar que a estos se les exigen altos niveles de rendimiento académico, debido a las elevadasexpectativas de los padres hacia sus hijos para una mayor preparación académica, por lo tanto se puede esperar que estas situaciones eleven los niveles de estrés en los niños, ya que al imponer una mayor cantidad de material escolar, adquieren más responsabilidades.

Datos que nos indica la Secretaria de Salud del año 2007 del 5% a 18% de los infantes y adolescentes vive con los efectos delestrés negativo, por citar un ejemplo en Guadalajara , eso se traduce entre 34 mil y 122,500 infantes estresados.

Otros factores que incrementan el nivel de estrés son las situaciones en las que los niños viven en la pobreza, o en comunidades violentas, o que son intimidados en ambientes escolares estando sujetos a más estrés externo (McLoyd, 1998) que otros niños.

Los que tienen menosresistencia a estímulos externos e internos sentirán una mayor variedad de eventos y condiciones como negativamente estresantes (Stansbury y Harris, 2000).

Por lo tanto la finalidad de este estudio se enfoca en comprobar, si los niveles de estrés en niños en edad preescolar dentro de instituciones privadas, se encuentran elevados; y con este conocimiento poder ayudar a implementar programas que...