Explotación de la niñez y el petroleo

TRABAJO DE REALIDAD NACINAL
1. ¿Cómo combatir para que los niños y adolescentes no trabajen y tengan una buena educación?
En América Latina se estima que cerca del 70% de niños y niñas que trabajan lo hacen en el sector rural. Si bien la agricultura, ya sea familiar de subsistencia o comercial, hay muchos niños, niñas y adolescentes que trabajan en este sector en situación de riesgo y enmuchos casos de extrema explotación.
En determinadas condiciones, el trabajo infantil en la agricultura puede implicar explotación infantil, así como riesgos físicos, debido a la manipulación de herbicidas y pesticidas, al uso de maquinaria pesada o instrumentos punzo-cortantes, por adversidades climáticas y muchas veces por largas jornadas de trabajo. Los niños y niñas se exponen también aviolencia en lugares de trabajo por parte de los adultos con consecuencias psicológicas como el abuso y el estrés ocasionado por la presión de cumplir con determinadas cuotas de producción.
Todo esto lleva a que muchos de ellos abandonen la escuela, o deban combinar el estudio con largas jornadas en el campo lo que afecta seriamente su rendimiento educativo y por tanto su formación.
La eliminación deltrabajo infantil ha sido una de las prioridades de las organizaciones de las Naciones Unidas desde sus inicios, a fin de prevenir y combatir la explotación infantil.
Desde sus inicios la Organización Internacional del Trabajo (OIT) de las Naciones Unidas ha basado su acción en la estipulación de la edad mínima de admisión al empleo como criterio para definir y reglamentar el trabajo infantil.También promueve un enfoque flexible, que le permite a los países abordar progresivamente el problema a partir de estrategias orientadas al fortalecimiento de las capacidades nacionales y a la atención prioritaria de niños, niñas y adolescentes víctimas de las peores formas de trabajo infantil.
Las razones por las cuales se debe evitar condiciones de explotación laboral en niños y niñas, son lassiguientes:
* Si el trabajo no permite al menor ser un niño o una niña, por ejemplo, no le da espacio para la lúdica, tiempo normal para los niños del mundo.
* Si el trabajo atenta contra los derechos fundamentales del niño.
* Si el trabajo puede poner en riesgo su salud mental y física, por ejemplo, existen labores que entorpecen el normal crecimiento (trabajar en un socavón) o atrofiansu cuerpo.
Por estas razones el estado ecuatoriano debe combatir el explotador trabajo infantil y promover la educación de los niños trabajadores, esto asegurará que la gente obtenga la educación y capacitación que necesita para competir en un ambiente diferente y con mayores ilusiones.
Se necesita una intervención efectiva para superar el problema del trabajo infantil, tener un conocimientoprofundo de los factores que fuerzan a los niños a desempeñar formas de trabajo inapropiadas, así como una intervención efectiva acorde a cada entorno sociocultural y económico en particular. Debido a la complejidad del problema del trabajo infantil, se debe urgentemente retirar a los niños de las peores formas de trabajo infantil, pero se necesitan intervenciones y decisiones del gobierno paraasegurar que los niños y sus familias tengan alternativas positivas y sostenibles que eviten su retorno a situaciones de trabajo peligrosas y de explotación.
Otro elemento importante de los programas de erradicación del trabajo infantil es incluir actividades de educación y concientización comunitaria. Por ejemplo, una campaña de concientización del público para educar a los padres, las organizacioneslocales, los dirigentes comunitarios y los medios de comunicación acerca de los peligros relacionados con el trabajo infantil y sus efectos perjudiciales a mediano y largo plazo en la economía local, puede ayudar a que los miembros de la comunidad participen en un proyecto y allanen el camino para su éxito.
2. Mecanismos o medidas a través de las cuales compañías se han aprovechado de la...