Exprecion

Sesión 1
Se plantearon actividades de conocimiento, en las cuales se usaron las extremidades. También en parte de la actividad se vieron las partes delcuerpo de una manera que el niño se las aprenda y sobretodo sepa donde ubicar cada una de ellas.
Se trabajo también la historia de la semillita donde se hizoejercicio, estiramiento y se trabajo todas las partes del cuerpo.
Sesión 2
Estas actividades se efectuaron en el gimnasio. Donde jugamos futbol, bate,en donde también se vio y se enseño los juegos locomotores. Vimos también la coordinación de ojo mano, ojo pie, mano ojos.
Quedo de tarea traer cuerda, hulahula, la bolsita con frijoles…
Sesión 3
Este día se usaron los objetos de la tarea anterior, se jugó con el hula hula un tipo de conexión donde todasagarradas de las manos teníamos que pasar el hula hula por cada una de nosotras sin soltarnos de las manos.
Con los demás instrumentos jugamos e hicimosejercicios de torsión en los cuales vimos los ejercicios locomotores y no locomotores.
En parejas con música de diferentes tipos, utilizamos los objetos enparejas en forma de danza y luego fue de forma individual. Era hacer diferentes rutinas con las cosas y el tipo de música.

Sesión 4
Lo de las materiasexpresión corporal por asignaturas utilizando objetos usar una actividad por asignatura.
Sesión 5
Esta fue nuestra última sesión en ella, cada una de las chicaspreparo una actividad con música y objetos. Unas fueron en parejas en las cuales se vio el cuento de caperucita, hicieron mimo, fono mímicas de canciones.