Expresión Motriz

TEMA DE ESTUDIO
MANIFESTACIONES MOTRICES EN EL NIVEL PREESCOLAR
La educación física a lo largo de los años ha tenido un importante papel dentro de la currícula básica del Sistema Educativo Mexicano, habría que reconocer que en menor medida que otras asignaturas, sin embargo los antecedentes por los que ha atravesado la misma educación en el país han demostrado que siempre ha estado presente,con diferentes enfoques, desde una concepción militarista, gimnastica, deportiva, motriz de integración dinámica y hasta llegar al actual que algunos llaman enfoque de motricidad inteligente, por lo anterior surge como una necesidad para los que cursan la Licenciatura en Educación Física adentrarse al mundo del movimiento corporal, materia prima que trabajaran en las escuelas de nivel básico, lahistoria del Sistema Educativo Mexicano ha pasado por muchas, “reformas” hasta llegar a los actuales Planes y Programas de Estudio que se encuentran articulados, aun que no con los planes y programas que se analizan en las escuelas de formación docente.
Con la articulación del Sistema Educativo Nacional plasmado en el acuerdo 592 se pretende una mejor congruencia en lo que se busca que los educandosaprendan, dichos conocimientos deberán ser “útiles” tanto en su vida escolar como en la vida cotidiana, por lo que se deberá procurar en cada paso escolar del alumno, siendo la educación preescolar el primer peldaño educativo del alumno es de resaltar la importancia que está tiene para poder cimentar las bases que permitan al individuo ir superando, para poder entender y diferenciar losaprendizajes en los educandos este nivel se divide en campos formativos siendo seis lo que lo conforman, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo, desarrollo físico y salud, desarrollo personal y social y exploración y apreciación artística.
La educación en el nivel preescolar cumple con objetivos múltiples que permiten a los individuos ir adquiriendo unaserie de conocimientos, actitudes y valores, que le permitirán subir en la escala del Sistema Educativo Nacional, además de adquirir nuevas competencias los alumnos desarrollarán las que ya poseen en un ambiente donde debe privar la armonía en cada centro escolar para ir fomentando en los educandos las destrezas que tendrá que poner en práctica en su vida cotidiana, además de adquirir habilidadesindividuales los alumnos del nivel preescolar desarrollan capacidades para relacionarse con los demás, en el caso de la competencia desarrollo físico y salud el propósito que marca el programa de estudio es que los alumnos mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva
Los escolares de este nivel educativo tienen unávido deseo por conocer y explorar el mundo que les rodea, tienen una gran capacidad imaginativa, así como unas ganas innatas por jugar por lo que se debe de aprovechar esos deseos de aprender para que el propio alumno intente dar solución a sus problemas, se propicio a los preescolares el mayor número de experiencias puesto que estas se volverán habilidades en un futuro si el alumno es capaz deaprovecharlas.
El niño en la edad de tres a seis años muestra un gran avance en cuanto a sus posibilidades de movimiento cada día busca (aun no de manera consiente) volverse un ser mas autónomo, se alegra cuando al presentarle una tarea que en un momento se le dificultaba poder llevarla a cabo, el niño aprende del juego ese es su mundo, y mediante él se propician los conocimientos para que elniño vaya madurando de mejor manera su cognición así como en las otra esferas del saber la afectiva y la psicomotriz.
Al presentar un breve repaso de lo que se busca con la educación en el preescolar y en especial con el campo formativo en el cual como educadores físicos debemos de poner mayor atención se entiende que los alumnos de este nivel educativo se encuentran en una etapa crucial por lo...