Expresion Corporal En Los Niños

INTRODUCCIÓN:
Los niños en sus actividades cotidianas se mueven espontáneamente y van construyendo una serie de saberes vinculados con su acción corporal que le permiten crecer y desenvolverse demanera cada vez más autónoma. Cada uno tiene una particular forma de moverse, de actuar, de jugar los movimientos de su cuerpo. Estas características son inherentes a su tamaño: altura, masa muscular,tonicidad, disponibilidad corporal, pero también están condicionadas por las características de su entorno familiar y social y por los saberes previos, producto de experiencias corporales y del goceque sienta por el movimiento.
Estos aspectos harán que, en la actividad de expresión corporal, puedan complejizar su capacidad de expresión ampliando la exploración sensitiva corporal.
En el procesode complejización de los movimientos, los niños están atentos al movimiento de los adultos y se apropian de esas acciones, como un modo de identificarse con las personas de su entorno. Asimismo, en susjuegos sienten mucho placer por la acción corporal, utilizan el gesto para comunicarse sustituyendo la palabra hablada, sienten placer cuando escuchan música y se mueven acompañándola, y disfrutan altransformarse en distintos personajes de ficción. Desarrollan la fantasía cuando se mueven, cuando utilizan lo gestual y algunas veces cuando memorizan y reproducen esquemas coreográficos deprogramas televisivos, propagandas o imágenes de revistas. El cuerpo de los niños, como el delos adultos, guarda memoria emotiva que se logra exteriorizar mediante el movimiento con códigos personales, únicose irrepetibles.

EVOLUCIÓN DEL MOVIMIENTO (WALLON)

Anabolismo: La primera etapa de desarrollo coincide con la vida intrauterina. A partir del 4º mes el feto realiza reflejos de posturas, aligual que el recién nacido.

Impulsividad motriz: Coincide con el nacimiento. Son simples descargas musculares.

Estadio emocional: Entre los 2-3 meses y los 8-10 meses, el niño está unido a su...