expresion oral

Manual de Asignatura
Expresión Oral y Escrita I

Elaborado por:
Lic. Raúl Morales Téllez

Profesor de asignatura

Lic. Gliceye Zumaya Sánchez

Profesor de asignatura

Lic. Damián Carballo Rendón

Profesor de asignatura

Lic. Griselda Rodríguez Espinosa

Profesor de asignatura

Hoja de Registro
Programa(s) Educativo(s):

Tipo de Manual

1) Administración y Evaluación deProyectos
2) Agrobiotecnología
3) Contaduría
4) Mecánica
5) Procesos Alimentaros
6) Tecnologías de la Información y Comunicación
Profesor
Alumno
Fecha de Liberación
X

Validó
MAD Marisol Flores
Contreras.
Dir. Enlace Académico

27/Agosto/2010

Comité Técnico

Comité Estructura

X

X

Expresión Oral y Escrita I

PRÓLOGO

Día con día nos comunicamos con un gran número depersonas de
diferentes ámbitos, por lo que nuestra habilidad para comunicarnos influirá de
forma definitiva en el éxito de nuestras tareas, de ahí la importancia de
aprender las formas y estructuras de la comunicación oral, el lenguaje, el rol
que tiene el comunicador y las habilidades que este debe poseer.

Sabemos también que el dominio de la escritura equivale a ser dueños de
uninstrumento invaluable para la expresión. Y ese instrumento es fundamental,
puesto que es una de las bases para la organización del conocimiento y,
finalmente, del pensamiento. ¿De qué sirve tener nuestra mente pletórica de
conocimientos si no somos capaces de expresarlos? Al poder escribir bien,
tendremos gran parte del camino recorrido para conducir, por buena senda, la
expresión total de nuestroser que está hecho de pensamientos, estados de
ánimo y sentimientos.

La lectura y la expresión oral y escrita son las columnas que sostienen la
Modernización Educativa. Por tal razón consideramos que este manual podrá
ser un excelente auxiliar en el dominio de la segunda y tercera de estas bases.
Vamos pues a desarrollar las habilidades de la comunicación. El camino será la
prácticaconstante y la ejercitación.

2

Expresión Oral y Escrita I

ÍNDICE

Contenido temático

Pág.

INTRODUCCIÓN

5

Planeación por unidad temática UNIDAD I

6

UNIDAD I HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN

7

I.1 Naturaleza, importancia y proceso de la comunicación y sus
elementos.
I. 2 Barreras de comunicación

7
16

I.3 Comunicación asertiva

18

UNIDAD II RAZONAMIENTOVERBAL

24

II.1 Habilidades del pensamiento

24

II.2 Clasificación de las proposiciones

25

II.3 Argumentos lógicos, convincentes

29

II.4 Razonamiento

30

UNIDAD III ANÁLISIS DE TEXTOS

32

III.1 Cualidades de la redacción

33

III.2 Vicios comunes de la redacción

36

III.3 Tipos de textos

39

BIBLIOGRAFÍA

55

3

Expresión Oral y Escrita IINTRODUCCIÓN
Expresión Oral y Escrita I

La invención de la imprenta, aunque ingeniosa, no tiene gran importancia si
se le compara con la invención de las letras. Ignoramos quién fue el primer
hombre en hallar el uso de las letras, pero es una de las mayores y más nobles
invenciones de todas, y nos referimos, al lenguaje.
El uso general del lenguaje consiste en trasponer nuestros discursosmentales en verbales, o lo que es igual, la serie de pensamientos e ideas en una
serie de palabras; esto, con dos finalidades: una de ellas es el registro de las
consecuencias de nuestros pensamientos, que siendo aptos para sustraerse de
nuestra memoria cuando emprendemos una nueva labor, pueden ser recordados
de nuevo por las palabras que los distinguen. Así, el primer uso de los nombres
esservir como marcas o notas de recuerdo. El otro uso se advierte cuando varias
personas utilizan las mismas palabras para significar (por su conexión y orden),
una a otra, lo que conciben o para significar (por su conexión y orden), una a otra,
lo que conciben o piensan de cada materia; y también lo que desean, temen o
promueven. Y para este uso se denominan signos.
El lenguaje no es una función...