Expresión Musical: Estrategias Didácticass
Páginas: 2 (317 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2011
Lic. CARMELA PARRAGA MELGAREJO ACTIVIDAD 07
EXPRESIÓN MUSICAL: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
El niño comienza una etapa de socialización fuera de la familia. Las actividades de música y canto deberánestar contextualizadas a los juegos, juguetes, rimas, etc., que le sean familiares al niño.
AUDICION Considera dos instancias
La expresión musical en el jardín de niños
Las experiencias sebasan en dos formas de contactarse
PRODUCCION MUSICAL Considera dos niveles
La Audición que está presente en cada actividad musical. La Audición como momento destinado en la clase para "escuchar"obras, trozos musicales orientados a desarrollar el placer estético por la música.
El niño actúa como reproductor e interprete de situaciones sonoras. El niño actúa como productor y organizador desituaciones sonoras.
EL CANTO
EL RITMO
PERCUSIONES CORPORALES E INSTRUMENTOS MUSICALES
Propósitos : Educar la voz. Cuidar la voz: buena emisión, dicción, respiración, articulación y unapostura relajada. Formar un hábito de hablar y cantar en voz natural. Los textos de los cantos: Fortalecen la percepción, atención y memoria. Ejercitan el manejo del lenguaje. Enriquecen el vocabulario.Estimulan la inventiva. Precisan el orden del pensamiento. Mejoran la manera de expresarse. Desarrollan la creatividad. Agilizan la mente. Facilitan la claridad y sencillez de expresión.Características: Es una expresión musical corta (1 o 2 frases musicales, que corresponde a 4 u 8 compases). Los versos o textos, deben ser sencillos y comprensibles para el niño. Susceptible de interpretación mímicaPropicia el desarrollo emocional y afectivo.
Propósitos: Sensibilizar al cuerpo, poder decir “yo siento”. Desarrollar correctamente las actividades fundamentales: caminar, correr, saltar, etc.Desarrollar correctamente las actividades motrices especiales: juegos de imitación, destreza y percepción rítmica de los movimientos. Desarrollar la capacidad de concentración, percepción, atención y...
EXPRESIÓN MUSICAL: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
El niño comienza una etapa de socialización fuera de la familia. Las actividades de música y canto deberánestar contextualizadas a los juegos, juguetes, rimas, etc., que le sean familiares al niño.
AUDICION Considera dos instancias
La expresión musical en el jardín de niños
Las experiencias sebasan en dos formas de contactarse
PRODUCCION MUSICAL Considera dos niveles
La Audición que está presente en cada actividad musical. La Audición como momento destinado en la clase para "escuchar"obras, trozos musicales orientados a desarrollar el placer estético por la música.
El niño actúa como reproductor e interprete de situaciones sonoras. El niño actúa como productor y organizador desituaciones sonoras.
EL CANTO
EL RITMO
PERCUSIONES CORPORALES E INSTRUMENTOS MUSICALES
Propósitos : Educar la voz. Cuidar la voz: buena emisión, dicción, respiración, articulación y unapostura relajada. Formar un hábito de hablar y cantar en voz natural. Los textos de los cantos: Fortalecen la percepción, atención y memoria. Ejercitan el manejo del lenguaje. Enriquecen el vocabulario.Estimulan la inventiva. Precisan el orden del pensamiento. Mejoran la manera de expresarse. Desarrollan la creatividad. Agilizan la mente. Facilitan la claridad y sencillez de expresión.Características: Es una expresión musical corta (1 o 2 frases musicales, que corresponde a 4 u 8 compases). Los versos o textos, deben ser sencillos y comprensibles para el niño. Susceptible de interpretación mímicaPropicia el desarrollo emocional y afectivo.
Propósitos: Sensibilizar al cuerpo, poder decir “yo siento”. Desarrollar correctamente las actividades fundamentales: caminar, correr, saltar, etc.Desarrollar correctamente las actividades motrices especiales: juegos de imitación, destreza y percepción rítmica de los movimientos. Desarrollar la capacidad de concentración, percepción, atención y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.