expresión y cultura en educación inicial

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
EDUCACIÓN PREESCOLAR







RESCATEMOS NUESTRAS RAICES


Participante: Antonella Rios.
C.I: 18.253.699.
Asesor: Lic. María Elena Maninat.
Materia: Expresión y cultura en Educación Inicial.
Carrera: Educación Mención Preescolar Cód. 542
Código. 062 Semestre VIIICentro Local: Carabobo.


Naguanagua, Marzo 2012
OBJETIVO N° 1
Pedagogía y Cultural en el Desarrollo del Arraigo o Sentimiento de Pertenencia de la Localidad, Región o País.
INTRODUCCION
RESCATEMOS NUESTRAS RAICES
Los pueblos cuando conocen su cultura, sus raíces, tradiciones se enorgullecen de donde viven, conocen sus raíces musicales, entonces se puede afirmar que si posee arraigo;en donde esa mezcla de sentimientos, identidad, y por melancolía se valora ese sentido de pertenencia de donde nacimos y crecimos.
El arraigo y pertenencia se expresa en nuestro sentir especialmente cuando nos hemos alejado de casa,nuestro lugar de origen, donde se nació y se creció. Nuestro pueblo lleno de tradiciones y costumbres donde quisiéramos estar, para recorrer los lugares maravillosos,llenos de paisajes naturales que al recordarlos, nos embarga la nostalgia y deseos de volver a ella.
Debemos tomar conciencia y querer nuestra cultura, haciéndola sentir a través de tamunangues y otras costumbres, rescatándolas. De igual manera identificarnos con nuestro lugar de origen, tener sentido de pertenencia para así lograr tratar de rescatar como por ejemplo aquellos juegos tradicionalescomo el papagayo, el trompo, el gurrufío y las metras.
El folclor se refleja en todo sentido, costumbres, juegos, vestir, música, creencias, bailes, entre otros. Estos elementos son nuestra herencia cultural, no podemos permitir perder nuestra identidad.
En cuanto a la identidad nacional, esta se encuentra en los elementos que conforman el patrimonio de un pueblo, ya que al hablar de patrimonionos estamos refiriendo a la cultura que nos identifica como pertenecientes a una determinada localidad, región o país.
Para que el venezolano tome conciencia de sus necesidades, falta mucha conciencia de si mismo y esta se manifestará sobre todo en nuestro estilo de vida, el cual revela lo que esta pasando dentro de cada uno, la necesidad de saber donde vienen sus orígenes, quererlas y tenersentido de pertenencia.
Para finalizar se deben respetar, las costumbres, tradiciones, formas de vida y los recursos de nuestro hábitat.
 CONCLUSION
Para concluir con este objetivo debemos insistir en resaltar la Importancia de la Pedagogía Cultural en el Desarrollo del arraigo o sentimiento de pertenencia a determinada localidad, rescatando ese sentimiento y valores que se han perdido.Nosotroscomo docentes y la familia también como primera escuela debemos afianzar en nuestros niños y niñas la valoración de la cultura, resaltando los juegos, celebraciones, música y toda tradición del ambiente donde nos desenvolvemos.

BIBLIOGRAFIA
Barroso, Manuel (1997). ”Autoestima del Venezolano: Democracia o Marginalidad”. Caracas: Galac.
Guerra, T. Antonio (1992). Latinoamérica: Filosofía,Identidad y Cultura. Maracaibo: l Única. Cap. IV. pp. 106.
Kaplan D. (2003). Proyectos Didácticos Interdisciplinarios: Indagar y cuestionar desde Pequeños. Escrita por MartinesTassin en Proyectos Didácticos Interdisciplinarios: Indagar y cuestionar desde Pequeños. Argentina: Novedades Educativas.
Rugeles, Manuel Felipe. Poema “Por mi Corazón Adentro”. (Antología 19956)
Sequera, José A. (2004)“Cultura y Patrimonio”. Caracas – Venezuela CONAC.

 
















OBJETIVO N° 2
El Folclor como Contenido y Elemento Dinamizador del Currículo de Educación Inicial. 
INTRODUCCIÓN
En la realización de este objetivo se puede apreciar el folclor, el cual lo conforman una variedad de elementos.
Por tal razón tiene que ser involucrado en Educación Inicial para motivar a los...