F004 P006 GFPI Guia de Aprendizaje CONTOLRES MECATRONICA



Programa de Formación:

DISEÑO E INTEGRACIÓN DE AUTOMATISMOS MECATRÓNICOS

Código: 223217
Versión: 1

Nombre del Proyecto:
Diseño y construcción de prototipos
Código:

Fase del proyecto:
DISEÑO

Actividad (es) del Proyecto:

DISEÑO DEL SISTEMA NEUMATICO, HIDRAULICO, ELECTRICO Y MECANICO DEL PROTOTIPO


Actividad (es) de Aprendizaje:
Utiliza ecuaciones matemáticas para saber corrientes(línea y fase), voltaje (línea y fase) cuando un motor trifásico está conectado en estrella o triangulo.

Emplea fórmulas para calcular potencias (activa, reactiva y aparente) utilizando el factor de potencia de un motor trifásico

Interpreta planos de potencia y control conociendo simbología eléctrica normalizada


Monta y diseño de circuitos eléctricos controlando un motor trifásico por medio depulsadores, finales de carrera y otros.
Ambiente de formación ESCENARIO
Laboratorio, taller, ambientes de formación 111, FACT y
5 A

MATERIALES DE FORMACIÓN



DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)
12 equipos de cómputo con acceso a Internet y con software de diseño eléctrico y de simulación eléctrico (EPLAN Electric, CADe SIMU 1.0 (Portable))
8 bancos de trabajo
26 sillas
6 Pinzas Voltiamperimetricas.
6 Multímetros.
9 Destornilladores de Planos
9 Destornilladores de estrella
6 Clavijas trifásicas de cuatro polos (3f + N +tierra)
6 Alicates
6 Pinzas corta-fríos
30 Contactores trifásicos AC3 con contactos auxiliares NC, NO
6 Bloques de contacto auxiliares 2NC y 2NO
6 Bloques de contactos temporizados ON-DELAY
6 Bloques de contactos temporizados OFF-DELAY
12 Relés termo magnéticos
18 Pilotosluminosos de 22mm
12 Interruptores automáticos tripolares
12 Interruptores automáticos mono polares
8 Motores trifásicos jaula de ardilla
10 pulsadores NC de 22 mm
20 pulsadores NO de 22 mm
10 pulsadores NC de 22 mm con retención el zeta
8 Finales de carrera conmutables
6 Guarda motores
CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)

Cable vehicular calibre 12 AWG
Cable vehicular calibre 18AWG
Resultados de Aprendizaje:
29020103701
Elaborar los bosquejos y esquema del Automatismo diseñado aplicando
Conceptos técnicos.

29020103702
Identificar los elementos requeridos por el automatismo de acuerdo al
Diagnóstico establecido.

Competencia:

290201037
Proyectar el automatismo del sistema Mecatrónica
según requerimientos y alcances acordados con el
Cliente.



Duración de la guía ( enhoras): 44 HORAS









El motor eléctrico juega un papel importante en los procesos industriales, pues constituye la fuerza principal que impulsa las máquinas y procesos en las fábricas e instalaciones industriales.

En cualquier accionamiento con motores eléctricos, existen elementos de conexión y gobierno, mediante los cuales son operados, de acuerdo a las necesidades del trabajo. Por estarazón los dispositivos de control, son tan importantes en la instalación como las maquinas accionadas. Todo el servicio depende de su buen funcionamiento y de la seguridad de su operación.

Originalmente el control de motores se enfocaba a las operaciones de arranque y paro, pero la evolución de los accionamientos, en los que aumentó el número y la variedad de operaciones que habían de realizarse,trajo como consecuencia el desarrollo de nuevas funciones y esquemas de control.

Algunas veces este control es totalmente eléctrico y otras veces es una combinación de control mecánico y eléctrico. Sin embargo los principios básicos que se aplican son los mismos.








3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Con estas actividades de aprendizaje, se busca estudiar conceptos teóricos y prácticos,sobre circuitos trifásicos para luego relacionarlo con los motores trifásicos asíncronos. Se aprenderá a identificar las partes de un motor trifásico. Y conocerán los datos típicos característicos de motores trifásicos (Placa de Característica)
Evidencia de conocimiento 1: Entregar en medio escrito
3.1.1 ATERNADOR
3.1.1.1. Realice un dibujo en explosión donde muestre los elementos que...