Factor clave del paradigma del conocimiento en la educación virtual

FACTOR | EVOLUCIÓN |
Tiempo | El factor tiempo ya no será una limitación; la enseñanza asincrónica libera al estudiante de los imperativos de tiempo. |
Espacio | El factor distancia ya no seráuna limitación; el estudiante puede participar en la enseñanza sin necesidad de estar presente en el espacio físico universitario. |
Costo | La inversión pedagógica para la enseñanza a distanciamoderna es ciertamente más importante que la del modelo tradicional, ya sea la inversión inicial o la ligada a la entrega de la enseñanza. Pero dos factores van a disminuir el costo global en los factoresde escala: 1) La reducción de las necesidades de superficies y locales. 2) El aumento sensible del tamaño de la clase virtual. |
Relaciones | La relación tradicionalmente vertical entre docentesy alumnos va a evolucionar hacia un modelo más horizontal en el cual el docente se transformará en facilitador, experto, colega, y el alumno pasará a ser naturalmente activo. En esta evolución de lospapeles, el grupo cobra importancia como espacio de consulta, concertación y colaboración. Mediante este mecanismo, la enseñanza es "recibida" por el individuo en la interacción con un grupo en quelos docentes no son más que uno de los elementos. Se trata de una redefinición completa de los papeles, en la cual el dinamismo de los mismos exige un estudiante adaptable. |
Información/conocimiento | La transferencia de conocimientos ya no es el objeto primero de la educación; el alumno debe aprender a adquirir información, conforme a sus necesidades, a evaluarla y a transformarla enconocimiento a través del proceso relacional. |
Mercado | Al liberar los factores espacio y tiempo, la educación se abre al mercado mundial en que la lengua va a pasar a ser una de las limitacionesprincipales de la expansión. |
Competencia/ Colaboración | La mundialización del mercado de la educación y la aparición de entidades nuevas, situadas deliberadamente en el espacio comercial, va a...