Factores de Educación Resumen




PRESENTADO POR
Damarys Herculano Cta. 20152000727
Gloria Carillo Cta. 20012002606
Isabel Cristina Rodríguez Cta. 9520913
Karen Avelar Cta. 20152000046
Marisol Molina Cta. 20032001165
Tania Sabillón Cta. 20142030971
Vanessa Leva Cta. 20152001205

ASIGNATURA
PEDAGOGIA GENERAL

SECCION: 15:01

CATEDRATICA
LICDA. CLAUDIA CRUZ


I PERIODO ACADEMICO 2015


SAN PEDRO SULA,10 DE FEBRERO DEL 2014









INTRODUCCIÓN





En el presente informe se expone un recuento de los factores de la educación y la educación como realidad siendo ambos temas muy importantes en el ámbito de pedagogía. En el mismo se detallan una serie de ejemplos sobre los factores y de qué manera influyen en la educación.INFORME SOBRE SECTORES Y FACTORES DE LA EDUCACIÓN

Es muy interesante como la educación ha ido evolucionando a través del tiempo influyendo grandemente en el hombre y la sociedad haciendo pueblos más cultos.

Cabe mencionar que la educación es una realidad usándose tres argumentos como ser:
Argumentos Históricos
Argumentos Pedagógicos
Argumentos Sociales

Analizando la historia, podemosver como civilizaciones antiguas – Los Mayas, Los Incas, Los Aztecas, etc.- desarrollaron sus propios sistemas educativos permitiendo al ser humano evolucionar en aéreas de conocimiento tales como: tecnología, economía, agricultura, arte, etc., creando mejores condiciones de vida que en el pasado.

Según la pedagogía el ambiente que rodea a un individuo es determinante para que este puedaaprender ya que nada educa mas como el ambiente y el grado de evolución en el mismo.

Según el punto de vista social en los países desarrollados su mayor preocupación ha sido la educación y es por esta razón que han dado prioridad en cuanto a la calidad ya que a través de la misma un país se aventaja sobre otros para un mejor desarrollo como una nación fuerte.

Sin embargo, para que un individuotenga éxito en cuanto a su aprendizaje es importante destacar que existen ciertos factores que influyen y condicionan de manera natural o espontanea el proceso educativo en un individuo.

Según ciertos pedagogos los factores se clasifican en:

1. Factores Biológicos: El aprendizaje del ser humano está condicionado por leyes biológicas y naturales dependiendo de fenómenos físicos como lanutrición, la salud, y la capacidad de los órganos corporales, además de la herencia.

Mediante la herencia se transmiten caracteres familiares a los descendientes ya sean anatómicos y fisiológicos. Dentro de la herencia se distinguen dos caracteres:

Genotipo: Los genes

Fenotipo: Transformaciones que el individuo sufre a través de la vida, siendo este no hereditario. Dicha transformación esmodificada por la influencia del medio y de la educación.

Por ejemplo: si dentro de la genealogía de una familia han existido bailarines, pintores, actores, doctores, maestros, etc., biológicamente dentro de esa misma familia en generaciones futuras existirán el mismo tipo de profesionales.




Etapas del desarrollo:
El crecimiento y desarrollo fisiológico están determinados por laherencia y la influencia del medio ambiente.

El crecimiento tiene relación con las condiciones sociales y varía según la edad, sexo, y raza. El sexo es la condición por la que se diferencian los hombres y las mujeres teniendo este un profundo impacto en la esfera biológica, afectiva, y emotiva, más bien que en la intelectual.

Entre las influencias físicas más importantes se menciona el clima,que influye en lo biológico y en lo psíquico ya que hay climas que deprimen y climas que reaniman.

Por ejemplo: En un clima tropical el crecimiento es más rápido siendo la temperatura entre 15 y 20 grados sobre cero beneficial para el trabajo intelectual. Mientras que durante el invierno este proceso de aprendizaje se retrasa.


2. Factores Psicológicos:
Dentro de este factor existen...