Factores que provocan la sobre edad en el nivel medio
Páginas: 7 (1719 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2013
Factores que provocan la sobre edad en el nivel medio
Objetivo general
Informar a la sociedad sobre los factores y problemáticas de la sobre edad y sus represarías
Objetivo especifico
Dar información y análisis sobre este tema
Dar un proyecto que pueda sobre lo causas de dicho tema
Obtener respuestas y soluciones de esta problemática
Justificación del tema
He tomadoeste tema gracias a que debemos informar a la sociedad para poder poner medidas a este asunto para que la educación de este país pueda mejorar considerablemente.
Si informamos las causas, efectos y factores que se producen gracias a la sobre edad, podríamos darle fin a esta gran problemática de una ves por todas.
Desarrollo
El fenómeno de la “sobre edad”, preocupa desde hace varios años alas autoridades educativas que han iniciado programas de bachillerato acelerado y de programas especiales del nivel básico para adultos, con el objetivo de reducir ese indicador. En 2005 la sobre edad escolar, era de 38% en el nivel medio y de 19% entre los estudiantes de básica. Para el 2008, los índices bajaron a 24.3 en media y 16.6% en el nivel básico.
Al menos 15 de cada cienestudiantes que cursaron el nivel medio en los liceos públicos durante el año escolar pasado (2007-2008) sobrepasaban la edad adecuada para estudiar en ese grado, en tanto que en el nivel básico había hasta 10 por cada cien inscritos.
Por grados el curso en que se registró la mayor tasa de sobren edad fue en cuarto de media (18.20%), seguido de primero (15.11%), segundo (13.77%) y tercero (13.24%).Los factores generales de la sobre edad son:
La repitencia:
la repitencia, como vocablo usual en el lenguaje académico, se entiende como el hecho mediante el cual el estudiante se ve obligado a cursar más de una vez un grado en uno de los niveles educativos.
La repitencia es un indicador de deficiencia escolar, ya que se hace una inversión por alumno cada año lectivo y si repite grado lainversión se convierte en improductiva, por lo menos en términos estadísticos. Se repite herencia limitada capacidad del sistema para responder a la demanda de una población cada vez más numerosa. Se ha podido determinar las repitencia disminuye la autoestima. El alumno, repitente comienza percibirse como incapaz de afrontar con éxito la enseñanza escolar.
Absentismo escolar:
Se denominaabsentismo escolar a la reiterada ausencia de los centros docentes de niños y adolescentes en edad de enseñanza obligatoria.
El absentismo escolar se empezó a estudiar como problema educacional y social en Europa a partir de la finalización de la Segunda Guerra Mundial cuando las normas de varios países establecieron la obligatoriedad de la enseñanza hasta una determinada edad, complemento delderecho a la educación.
Desde un punto de vista social, el absentismo escolar representa un grave problema en las sociedades en donde sus niveles son muy altos, dado que repercute en la estructura familiar, dificulta la formación adecuada de los jóvenes, favorece el analfabetismo y el trabajo ilegal de los menores.
Ingreso tardío:
Los alumnos que no se matriculan en el grado que lescorresponde cursar en relación con la edad teórica.
Deserción escolar:
Deserción escolar es un término común utilizado en Latinoamérica para referirse al abandono de la escuela o dropout en inglés. Se trata de aquella situación en la que el alumno después de un proceso acumulativo de separación o retiro, finalmente, comienza a retirarse antes de la edad establecida por el sistema educativosin obtener un certificado.
En nuestro País los índices de deserción escolar son altos, según datos de la secretaria de educación en el nivel medio145 mil 421 estudiantes de las escuelas publicas desertaron y 33 mil 393 lo hicieron en centros de enseñanza privada, lo que hace un gran total de 178 mil 814 alumnos.
Fracaso escolar:
Por fracaso escolar se entiende normalmente el hecho de...
Objetivo general
Informar a la sociedad sobre los factores y problemáticas de la sobre edad y sus represarías
Objetivo especifico
Dar información y análisis sobre este tema
Dar un proyecto que pueda sobre lo causas de dicho tema
Obtener respuestas y soluciones de esta problemática
Justificación del tema
He tomadoeste tema gracias a que debemos informar a la sociedad para poder poner medidas a este asunto para que la educación de este país pueda mejorar considerablemente.
Si informamos las causas, efectos y factores que se producen gracias a la sobre edad, podríamos darle fin a esta gran problemática de una ves por todas.
Desarrollo
El fenómeno de la “sobre edad”, preocupa desde hace varios años alas autoridades educativas que han iniciado programas de bachillerato acelerado y de programas especiales del nivel básico para adultos, con el objetivo de reducir ese indicador. En 2005 la sobre edad escolar, era de 38% en el nivel medio y de 19% entre los estudiantes de básica. Para el 2008, los índices bajaron a 24.3 en media y 16.6% en el nivel básico.
Al menos 15 de cada cienestudiantes que cursaron el nivel medio en los liceos públicos durante el año escolar pasado (2007-2008) sobrepasaban la edad adecuada para estudiar en ese grado, en tanto que en el nivel básico había hasta 10 por cada cien inscritos.
Por grados el curso en que se registró la mayor tasa de sobren edad fue en cuarto de media (18.20%), seguido de primero (15.11%), segundo (13.77%) y tercero (13.24%).Los factores generales de la sobre edad son:
La repitencia:
la repitencia, como vocablo usual en el lenguaje académico, se entiende como el hecho mediante el cual el estudiante se ve obligado a cursar más de una vez un grado en uno de los niveles educativos.
La repitencia es un indicador de deficiencia escolar, ya que se hace una inversión por alumno cada año lectivo y si repite grado lainversión se convierte en improductiva, por lo menos en términos estadísticos. Se repite herencia limitada capacidad del sistema para responder a la demanda de una población cada vez más numerosa. Se ha podido determinar las repitencia disminuye la autoestima. El alumno, repitente comienza percibirse como incapaz de afrontar con éxito la enseñanza escolar.
Absentismo escolar:
Se denominaabsentismo escolar a la reiterada ausencia de los centros docentes de niños y adolescentes en edad de enseñanza obligatoria.
El absentismo escolar se empezó a estudiar como problema educacional y social en Europa a partir de la finalización de la Segunda Guerra Mundial cuando las normas de varios países establecieron la obligatoriedad de la enseñanza hasta una determinada edad, complemento delderecho a la educación.
Desde un punto de vista social, el absentismo escolar representa un grave problema en las sociedades en donde sus niveles son muy altos, dado que repercute en la estructura familiar, dificulta la formación adecuada de los jóvenes, favorece el analfabetismo y el trabajo ilegal de los menores.
Ingreso tardío:
Los alumnos que no se matriculan en el grado que lescorresponde cursar en relación con la edad teórica.
Deserción escolar:
Deserción escolar es un término común utilizado en Latinoamérica para referirse al abandono de la escuela o dropout en inglés. Se trata de aquella situación en la que el alumno después de un proceso acumulativo de separación o retiro, finalmente, comienza a retirarse antes de la edad establecida por el sistema educativosin obtener un certificado.
En nuestro País los índices de deserción escolar son altos, según datos de la secretaria de educación en el nivel medio145 mil 421 estudiantes de las escuelas publicas desertaron y 33 mil 393 lo hicieron en centros de enseñanza privada, lo que hace un gran total de 178 mil 814 alumnos.
Fracaso escolar:
Por fracaso escolar se entiende normalmente el hecho de...
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