Falacias Argumentativas
Páginas: 2 (357 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2012
ENSAYO
NOMBRE: JOSUÉ RUIZ BARRA
CURSO: 2°D
¿ Es correcta de forma de evaluación de un profesor ?
En nuestra sociedad actual el aprendizaje de los estudiantes se mide mediante un métodocuantitativo lo que significa mediante notas desde el 1 al 7, pero ¿es este un método suficiente? O es mejor adherirlo junto a un método cualitativo como se efectúa en los cursos de pre-básica, queconsiste en medir el aprendizaje a través de la observación de conductas, actitudes y acciones.
El aprendizaje de los estudiantes debe ser medido con el método cuantitativo y cualitativo.
Esto loafirmo por que el método de poner nota para evaluar a los estudiantes se ve muy afectado por diferentes variables poniendo en duda su validez, un ejemplo de estas variables es el que los alumnos conel único fin de conseguir un calificación mas elevada tiendes a copiar, memorizar, etc. También puede verse influida por la subjetividad de profesores, etc.
Según una encuesta realizada por sitiode internet CollegeHumor.com “casi el 61% de los estudiantes hace trampa”
En general existen muchas variables que debilitan el método cuantitativo por lo que este no es suficiente requiriéndose deesta manera otro método anexo tal como el método cualitativo.
“El método cualitativo busca aproximarse a las situaciones sociales de una forma global en las cuales se explora, se describe y secomprenden de manera inductiva” (Bonilla & Rodríguez, 2005).
“Lo cuantitativo se caracteriza por pretender ser objetiva, deductiva, uso de estadística inferencial y tener el control de las variablesestudiadas para poder llegar a realizar generalizaciones a partir de los hallazgos” (Bonilla & Rodríguez, 2005).
Finalmente podemos concluir que ambos métodos por separado no son suficientesen especial el método cuantitativo que es el que se lleva cabo hoy en día por lo que se requiere claramente anexar ambos métodos para lograr medir correcta el aprendizaje .
Bibliografía...
NOMBRE: JOSUÉ RUIZ BARRA
CURSO: 2°D
¿ Es correcta de forma de evaluación de un profesor ?
En nuestra sociedad actual el aprendizaje de los estudiantes se mide mediante un métodocuantitativo lo que significa mediante notas desde el 1 al 7, pero ¿es este un método suficiente? O es mejor adherirlo junto a un método cualitativo como se efectúa en los cursos de pre-básica, queconsiste en medir el aprendizaje a través de la observación de conductas, actitudes y acciones.
El aprendizaje de los estudiantes debe ser medido con el método cuantitativo y cualitativo.
Esto loafirmo por que el método de poner nota para evaluar a los estudiantes se ve muy afectado por diferentes variables poniendo en duda su validez, un ejemplo de estas variables es el que los alumnos conel único fin de conseguir un calificación mas elevada tiendes a copiar, memorizar, etc. También puede verse influida por la subjetividad de profesores, etc.
Según una encuesta realizada por sitiode internet CollegeHumor.com “casi el 61% de los estudiantes hace trampa”
En general existen muchas variables que debilitan el método cuantitativo por lo que este no es suficiente requiriéndose deesta manera otro método anexo tal como el método cualitativo.
“El método cualitativo busca aproximarse a las situaciones sociales de una forma global en las cuales se explora, se describe y secomprenden de manera inductiva” (Bonilla & Rodríguez, 2005).
“Lo cuantitativo se caracteriza por pretender ser objetiva, deductiva, uso de estadística inferencial y tener el control de las variablesestudiadas para poder llegar a realizar generalizaciones a partir de los hallazgos” (Bonilla & Rodríguez, 2005).
Finalmente podemos concluir que ambos métodos por separado no son suficientesen especial el método cuantitativo que es el que se lleva cabo hoy en día por lo que se requiere claramente anexar ambos métodos para lograr medir correcta el aprendizaje .
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