FAMILIA Y COMPETENCIAS SOCIO-EMOCIONALES
Páginas: 2 (499 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2013
FAMILIA Y COMPETENCIAS SOCIO-EMOCIONALES1
Las competencias emocionales se educan en el ámbito familiar, dando lugar a personas equilibradas, sanas y formadas emocionalmente, o en el casonegativo, a personas desequilibradas, irreflexivas, sin control sobre sus impulsos, etc., que pueden acabar haciéndose daño a ellos mismos y a los que les rodean.
Capacidades importantes dentro del ámbitoemocional son: el reconocimiento y la expresión de los sentimientos, la empatía, la sinceridad, la resolución de problemas, la persistencia, la amabilidad, el respeto, el sentido del humor… Laeducación social y emocional se refiere al proceso de enseñanza y aprendizaje de habilidades, conocimientos y creencias que son la base de estas competencias.
La familia es uno de los factores de mayorinfluencia en la socialización de las emociones, que suele llevarse a cabo de dos formas: actuando directamente sobre el hijo (regulando las emociones de éste), y de manera indirecta (fundamentalmente através de la observación y el modelado de los padres). La falta de educación emocional o un desarrollo inadecuado de ella, puede llevar a desajustes sociales y falta de dominio sobre la propiapersona, y conlleva la angustia, depresión y ansiedad.
Algunas estrategias educativas de aplicación al desarrollo de las competencias socio-emocionales, pueden ser por ejemplo: el arte, la enseñanzaexplícita el humor.
En cuanto al arte, la música es uno de los estímulos que con más facilidad produce diferentes estados emocionales (relaja, estimula, conmueve, evoca, libera, hace pensar y sentir…),por lo que es un recurso valioso en la educación para la sensibilidad, los valores y las actitudes constructivas. Por ejemplo en casa, se pueden escuchar canciones o piezas musicales que tengan algunarelación con un tema que se quiere abordar, luego se pide que expresen libremente con palabras lo que les ha hecho pensar, sentir, imaginar… y el estado de ánimo, y finalmente, la persona que...
Las competencias emocionales se educan en el ámbito familiar, dando lugar a personas equilibradas, sanas y formadas emocionalmente, o en el casonegativo, a personas desequilibradas, irreflexivas, sin control sobre sus impulsos, etc., que pueden acabar haciéndose daño a ellos mismos y a los que les rodean.
Capacidades importantes dentro del ámbitoemocional son: el reconocimiento y la expresión de los sentimientos, la empatía, la sinceridad, la resolución de problemas, la persistencia, la amabilidad, el respeto, el sentido del humor… Laeducación social y emocional se refiere al proceso de enseñanza y aprendizaje de habilidades, conocimientos y creencias que son la base de estas competencias.
La familia es uno de los factores de mayorinfluencia en la socialización de las emociones, que suele llevarse a cabo de dos formas: actuando directamente sobre el hijo (regulando las emociones de éste), y de manera indirecta (fundamentalmente através de la observación y el modelado de los padres). La falta de educación emocional o un desarrollo inadecuado de ella, puede llevar a desajustes sociales y falta de dominio sobre la propiapersona, y conlleva la angustia, depresión y ansiedad.
Algunas estrategias educativas de aplicación al desarrollo de las competencias socio-emocionales, pueden ser por ejemplo: el arte, la enseñanzaexplícita el humor.
En cuanto al arte, la música es uno de los estímulos que con más facilidad produce diferentes estados emocionales (relaja, estimula, conmueve, evoca, libera, hace pensar y sentir…),por lo que es un recurso valioso en la educación para la sensibilidad, los valores y las actitudes constructivas. Por ejemplo en casa, se pueden escuchar canciones o piezas musicales que tengan algunarelación con un tema que se quiere abordar, luego se pide que expresen libremente con palabras lo que les ha hecho pensar, sentir, imaginar… y el estado de ánimo, y finalmente, la persona que...
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