Familia Y Cultura

Es un proceso fundamental o instrumento que ejerce el docente para diseñar una serie de actividades en función a los logros esperados en los alumnos, también permite la organización de la prácticaeducativa y contribuye a planear acciones para orientar la intervención del maestro hacia el desarrollo de competencias, diseño de estrategias,que ayudan a anticipar lo que sucederá en el desarrollo deuna jornada de trabajo, con la finalidad de favorecer el desarrollo de capacidades en forma integral.
Habitualmente la planificación es una exigencia formal, es la guía organizadora y estructuradorade la práctica que aporta capacidades integras para todos los pequeños.
Su importancia es que dispone de un tiempo determinado que permite a todo docente reflexionar y tomar decisiones sobre aspectosque le permiten estructurar y organizar su propuesta en fundamentos, objetivos, contenidos, materiales, metodología y evaluación.
En la planificación se ponen en juego dimensiones relacionadas conel tipo de conocimiento, con los estilos del docente y con las diferentes formas de aprender y tipos de aprendizaje en los alumnos, así mismo, su importancia se utiliza como una herramienta paraimpulsar un trabajo intencionado, organizado y sistemático que contribuye al logro de aprendizajes esperados en los niños (a) y se llega a una critica constructiva que ayuda a todo maestro (a) mejorar sobresu trabajo docente.
Se hace justificando la selección de contenidos y objetivos, explicando brevemente el sentido de lo que se hará, se definen claramente los alcances esperados y se delimitan loscontenidos para considerar los distintos grados de complejidad en el diseño de actividades, con el fin de atender a los procesos de desarrollo y aprendizaje de los alumnos, seleccionando recursos aligual que materiales didácticos adecuados. Todos ellos sirven de apoyo (o) soporte intelectual de lo que enseña la maestra, proporcionando información para una buena enseñanza y disciplina.
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