Familia Y Educación

Familia Y Educación

RESPONSABILIDADES EDUCATIVAS QUE SE ATRIBUYEN FAMILIA Y ESCUELA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

En este ensayo destacamos la necesidad educativa de fomentar la cooperaciónentre las familias y los centros escolares, al mismo tiempo que resaltamos los múltiples efectos positivos que conlleva tanto para los alumnos como para los padres, profesores, el centro escolar y porsupuesto la comunidad en la que éste se asienta o establece.
La participación de los padres en la vida escolar parece tener repercusiones tales como una mayor autoestima de los niños, un mejorrendimiento escolar, mejores relaciones padres-hijos y actitudes más positivas de los padres hacia la escuela.
Los efectos se repercuten incluso en los mismos maestros, ya que los padres consideran que losmás competentes son aquellos que trabajan con la familia, aunque muchas de las veces los padres de familia creen que los maestros somos los que tenemos el compromiso de educar y de formar al alumno yno ponen ellos de su parte.
Por lo que hemos consideramos necesario conocer las opiniones de profesores y padres para así ir de la mano los dos sobre las funciones educativas que se asignan unos yotros, se trata de no confundir al alumno si no de trabajar en la misma línea y con las mismas reglas, así como cuáles consideran que son compartidas.
Para ello elaboramos un cuestionario cerrado y,en uno de los apartados del mismo presentamos una tabla con diferentes responsabilidades educativas y grado de implicación así como un contrato social, tal cuál como se hace en la escuela también lospadres de familia deberían hacerlo en la casa ya sea (de menor a mayor grado) que se asignaban padres y profesores en cada una de las mismas.
La población empleada para este estudio se demarca endos grandes grupos: Los profesores que impartían docencia durante el curso, en el nivel de Educación Primaria, en centros públicos y otros.

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