Familia Y Escuela

INFORME DE LECTURA

Del documento de Antonio Bolívar “familia y Escuela” puedo aportar que el autor divide su análisis en 4 grandes fases. La primera habla sobre la desinstitucionalización eindividualización creciente de las familias, un hecho que en nuestra modernidad nos afecta masivamente, e inicia con un análisis de la problemática familiar como es la disminución de matrimonios,aumento de las uniones libres, fragilidad de las uniones con aumento de divorcios, hijos fuera del matrimonio, la incorporación de la mujer a roles laborables, y donde se evidencia una igualdad de estatusentre hombres y mujeres, dicha problemática según Bolívar dice que tiene no al final de las familias sino que estamos ante fenómenos de mutaciones familiares y que la familia nuclear ha dejado deser un modelo básico. A esto se le suma la desestructuración del cuadro de ideas, valores y códigos de la vida cotidiana, afirma que hay una inestabilidad e inseguridad por parte de la sociedad acercade las pautas, modelos y esquemas de cómo formar a la sociedad del futuro. Cada quien tiene su propia visión de formas de vida familiar asegura que se refleja la falta de carácter sinóptico de losnuevos fenómenos. Bolívar intenta dar explicación a dicho fenómeno y se apoya en autores para decir que una de las causas puede ser el impulso de la individualización propio de la modernizaciónreflexiva y que ha motivado el deseo especialmente de la mujer de ser protagonista, de construir su propia biografía individual. De igual manera consultando fuentes globales por ejemplo la escuelafrancesa de Alain Tour aine habla sobre una crisis de la institución familiar en la des-modernización como un proceso paralelo de des-institucionalización y de de-socialización. Dicha des-socialización serefiere a la desaparición de los papeles, normas y valores sociales mediante los cuales se construía el mundo vivido. Por ultimo dice que hay una creciente tendencia de las familiar a delegar la...