Fase Escuela comunidad
Páginas: 60 (14876 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2013
Universidad de oriente
Núcleo de Sucre
Escuela de Humanidades y Educación
Licenciatura en Educación Integral
Cátedra: Fase de Integración Escuela - Comunidad
LA INTEGRACIÓN: UNA ACCIÓN GENUINA DE PARTICIPACIÓN COLECTIVA QUE FAVORECE EL PROCESO EDUCATIVO.
Caso específico: U.E.B. “Andrés Eloy Blanco”, Cumaná-Estado Sucre. Año escolar 2009-2010
Asesora:Realizado por:
Noelys González Ramírez, FrancysCumaná, agosto de 2010
Educar Juntos
Educar es enseñar a vivir.
No se trata de hacer el aula un lugar interesante,
Sino de hacer del aprendizaje una experiencia emocionante.
No se trata de una nueva educación a través de las nuevas tecnologías,
Se trata de lograr una buena educación día a día.
(Anónimo)
AGRADECIMIENTOS
A Dios todopoderoso por iluminarnosel verdadero camino a seguir.
A la profesora de Fase de Integración Escuela – Comunidad por sus excelentes ideas y recomendaciones en pro de mejorar nuestra calidad de enseñanza.
Al personal docente y obrero que labora en la U. E. “Andrés Eloy Blanco”, quienes estuvieron al tanto de nuestras actividades brindándonos su apoyo y ayuda en la realización de las actividades.
A los alumnosde la Segunda Etapa por su ayuda, muestras de cariño y simpatía.
A mis compañeras de Fase por apoyarme incondicionalmente y disfrutar cada experiencia vivida durante nuestra estadía en la U. E. “Andrés Eloy Blanco”
A mis familiares, amigos y a todas aquellas personas preocupadas por mi desenvolvimiento y que sin duda alguna, me permitieron salir airosa de cada una de las metas propuestasdurante esta asignatura.
A todos, Gracias.
INTRODUCCIÓN
Escuela es el nombre genérico de cualquier centro docente, centro de enseñanza, centro educativo, colegio o institución educativa; es decir, de toda institución que imparta educación o enseñanza, aunque suele designar más específicamente a los de la enseñanza primaria. Etimológicamente “escuela” proviene del idioma griego.El étimo griego es la palabra: σχολή (pronunciación clásica: eskolé), que en latín se escribe “schola” y se pronuncia “scola”; paradójicamente en su etimología griega el significado del momento era de “recreo” incluso de “diversión”, habiendo sucedido luego un deslizamiento de significado tal como se nota en la mayoría de los idiomas; según la Enciclopedia Encarta (2009) el significado actual, másfrecuente es el de un “establecimiento público en donde se imparte educación o enseñanzas”.
No obstante, las funciones de la escuela como institución no quedan restringidas al mero hecho de impartir conocimientos a los estudiantes en un único acto de transmitir la información, es decir, en la escuela se despliegan una serie de procesos donde dicha educación o enseñanza impartida, abarcadiferentes aspectos como desarrollar las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que regirán la vida de los individuos en sociedad. Junto con la familia, la escuela se constituye como un agente socializador de primer orden. En la escuela será donde realmente el niño encuentre el grupo de pares,algo que le permitirá aumentar los entornos en los que se desenvuelve y que incrementará progresivamente (familia, escuela, compañeros, comunidad, trabajo) hasta la inclusión total como ciudadanos que aportan a la sociedad.
El proceso socializador de la escuela en los niños juega un papel muy importante en su desarrollo, porque es allí donde se van a correlacionar los conocimientos que el niño...
Universidad de oriente
Núcleo de Sucre
Escuela de Humanidades y Educación
Licenciatura en Educación Integral
Cátedra: Fase de Integración Escuela - Comunidad
LA INTEGRACIÓN: UNA ACCIÓN GENUINA DE PARTICIPACIÓN COLECTIVA QUE FAVORECE EL PROCESO EDUCATIVO.
Caso específico: U.E.B. “Andrés Eloy Blanco”, Cumaná-Estado Sucre. Año escolar 2009-2010
Asesora:Realizado por:
Noelys González Ramírez, FrancysCumaná, agosto de 2010
Educar Juntos
Educar es enseñar a vivir.
No se trata de hacer el aula un lugar interesante,
Sino de hacer del aprendizaje una experiencia emocionante.
No se trata de una nueva educación a través de las nuevas tecnologías,
Se trata de lograr una buena educación día a día.
(Anónimo)
AGRADECIMIENTOS
A Dios todopoderoso por iluminarnosel verdadero camino a seguir.
A la profesora de Fase de Integración Escuela – Comunidad por sus excelentes ideas y recomendaciones en pro de mejorar nuestra calidad de enseñanza.
Al personal docente y obrero que labora en la U. E. “Andrés Eloy Blanco”, quienes estuvieron al tanto de nuestras actividades brindándonos su apoyo y ayuda en la realización de las actividades.
A los alumnosde la Segunda Etapa por su ayuda, muestras de cariño y simpatía.
A mis compañeras de Fase por apoyarme incondicionalmente y disfrutar cada experiencia vivida durante nuestra estadía en la U. E. “Andrés Eloy Blanco”
A mis familiares, amigos y a todas aquellas personas preocupadas por mi desenvolvimiento y que sin duda alguna, me permitieron salir airosa de cada una de las metas propuestasdurante esta asignatura.
A todos, Gracias.
INTRODUCCIÓN
Escuela es el nombre genérico de cualquier centro docente, centro de enseñanza, centro educativo, colegio o institución educativa; es decir, de toda institución que imparta educación o enseñanza, aunque suele designar más específicamente a los de la enseñanza primaria. Etimológicamente “escuela” proviene del idioma griego.El étimo griego es la palabra: σχολή (pronunciación clásica: eskolé), que en latín se escribe “schola” y se pronuncia “scola”; paradójicamente en su etimología griega el significado del momento era de “recreo” incluso de “diversión”, habiendo sucedido luego un deslizamiento de significado tal como se nota en la mayoría de los idiomas; según la Enciclopedia Encarta (2009) el significado actual, másfrecuente es el de un “establecimiento público en donde se imparte educación o enseñanzas”.
No obstante, las funciones de la escuela como institución no quedan restringidas al mero hecho de impartir conocimientos a los estudiantes en un único acto de transmitir la información, es decir, en la escuela se despliegan una serie de procesos donde dicha educación o enseñanza impartida, abarcadiferentes aspectos como desarrollar las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que regirán la vida de los individuos en sociedad. Junto con la familia, la escuela se constituye como un agente socializador de primer orden. En la escuela será donde realmente el niño encuentre el grupo de pares,algo que le permitirá aumentar los entornos en los que se desenvuelve y que incrementará progresivamente (familia, escuela, compañeros, comunidad, trabajo) hasta la inclusión total como ciudadanos que aportan a la sociedad.
El proceso socializador de la escuela en los niños juega un papel muy importante en su desarrollo, porque es allí donde se van a correlacionar los conocimientos que el niño...
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